聚焦素养提效率，教研蓄力谋新篇 --德化县九年级历史学科教学研讨活动暨2023年中考质量分析会在德化六中举行

　　金秋十月丰收时，硕果飘香盈满枝。为加速教师专业成长，提高课堂效率，落实核心素养,助力学生中考，2023年10月20日上午，德化县九年级历史学科教学研讨活动暨2023年中考质量分析会在德化第六中学举行，参加本次活动的有全县九年级历史任课教师。活动由县进修学校教研员孙淑祺老师主持。

　　首先，德化六中陈丽华老师进行了九年上册题为《第一次工业革命》的公开课展示教学。陈老师依标据本，架构单元框架，以“从伦敦万国博览会探寻工业革命”为主题，设计了“寻盛会之因”“观盛会之况”“探盛会之果”三方面进行有效教学。采用讲授法、自主学习法、问题探究等多种教学法、利用历史图片、文献史料、地图等材料，设计了多个学生活动环节，陈老师引导学生记笔记，狠抓课堂落实，通过图片、文字地图等多种史料，落实本课重难点。陈老师通过多个材料研读，引导学生从不同角度分析工业革命的影响并发掘其对今天的启示。重在涵养学生的历史核心素养，关注学生的个体成长。

　　学生活动环节

　　专心听课的老师和孩子们

　　课后，与会老师在孙老师的组织下，对本节公开课教学进行积极交流研讨。孙老师强调初中毕业班历史课堂应落实核心主干知识，理解历史概念，课堂上给学生足够的时间切忌满堂灌，培养学生的自主学习力、书写表达力，相信学生的潜能，循序渐进从当下培养学生的良好的行为习惯和综合思维能力。

　     随后，德化一中鹏祥分校陈华宝老师作《双课标命题下的初中历史教与学》的专题讲座。陈老师指出，教学过程中要紧跟省中考考试要求，正确理解和运用好历史学科的五大核心素养。一是坚持立德树人，依托人类文明成果，激扬家国情怀；二是强化引导教学，强调必备知识，关注核心概念；三是运用丰富素材，创设生活化的实践，渗透跨学科的理念。总之，在教学过程中以史料教学为载体，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，提升教学水平。

　　最后，德化县教师进修学校孙淑祺老师作题为《2023年中考历史学科质量分析与备考教学若干思考》的专题讲座，孙老师从试题总体评价、实测数据基本情况、答题得分情况和教学建议四个方面做了详细的分析并指出存在的问题，并对今后的教学提出一些建议和具体要求，一是掌握历史时空、历史阶段特征，动笔勾画时间轴、可视化思维导图；二是以问题式史料教学为主，注意思维程序，开展推理学习。三是要充分用好教材和地图册，立足生情明确对象并抓落实。

　　秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。 教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨。各位老师们通过本次教研活动，又一次更新教育观念，提高教学能力，今后将继续在德化教育这一片热土中，争当教学引路人，心往一处想，劲往一处使，共同提升德化历史教育的品质，共建德化历史教学新高地！