为了加强“小班化教学”课堂教学模式的实践研究，积极探索“双减”背景下小班化英语教学学生英语能力提质增效的有效途径，促进共同体学校间的交流，使教师在工作中取人之长、补己之短，不断完善提升自己的教育教学和管理水平，蔡甸区张堡小学于2022年5月27日举行了“绿色小班共同体”研讨交流活动。
本次交流会各位教师分享了自己在教学中积累的经验。交流过程中，各位老师们既谈实际的做法，又有一定的理论高度，不空洞，不唱高调，平实而有深度。老师们的教育教学风格迥异、教育方法和管理方法也各不相同。不仅展示了他们扎实的教风和敬业的精神，更展现了他们勤于思考，乐于积淀的良好习惯。
教学中兴趣是学习的先导，各位老师从学生兴趣的培养、积极性的调动，学生评价，作业设置，学困生帮扶等方面进行了深入的交流与分享，切合实际，操作性强，具有很强的学习、借鉴和指导意义。老师们还从认真备课、认真上课，重课堂纪律，课堂效果，认真批改作业做了分享。凡事就怕“认真”二字，我们有多认真，学生就多努力，我们的教育在于以身作则，耳濡目染，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，润物无声的温润。
共同体成员校的教师们一致认为：在英语教学中要激发学生的学习兴趣，多鼓励表扬孩子，让孩子体验到成功的喜悦，让孩子们想学、乐学。年轻的教师还应积极向优秀的老教师们学习，深入研究，不断探索，积极创新，以服务学生教育、创新教学模式、提升教学质量为己任！
本次经验交流会，不仅为教师创造了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训。既拓宽了教师的工作思路，又体现了共同体成员校教师们且行且思，求真务实，不懈探索的工作作风。老师们达成了共识，凝聚了力量，增强了干劲，为教学质量提升奠定了良好的基础。相信共同体成员校全体教师们一定会团结协作，共同成长，共同享受教育的快乐与幸福！此次经验交流会达到了互相交流、经验共享的目的，老师们相互学习、取长补短，大家纷纷表示，要以此次交流会为契机，多学习，自身不断提升，严格要求自己，不断反思分析自身的优势与不足，注重及时查缺补漏，创新工作，提升自我，争创佳绩！
给学生一个空间，让他们自己往前行。
给学生一个条件，让他们自己去锻炼。
给学生一个时间，让他们自己去安排。
给学生一个问题，让他们自己去找答案。
给学生一个冲突，让他们自己去讨论。
给学生一个权力，让他们自己去选择。
给学生一个题目，让他们自己去创造。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在会议的结束之际，共同体牵头校的文校长传达了上级领导的新精神，并对本次经验交流会发言进行了总结，肯定了本次经验交流会的积极作用，鼓励全体老师潜心教育，齐心协力，改革创新，努力成为“学习型”教师，为共同体成员校的教育教学工作添砖加瓦，再创新辉煌 ！