昭苏县第一片区“让快乐伴随音乐，让音乐伴随成长”片区教研交流观摩活动
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。为开阔教师视野，加强片区园所之间的学习和交流，促进教师专业成长，实现互帮互学、共同发展的目的，更好的做好幼儿园各项工作，2023年10月30日，昭苏县昭苏镇光明社区幼儿园开展了第一片区幼儿园观摩交流学习活动。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》以下简称《纲要》要求：“教师要关注幼儿的实际情况和主体发展，关注幼儿的情感需要。”“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”音乐教育是保证幼儿创造力发展的关键，在音乐中，节奏又是音乐中最重要的要素，也最易被人感知。它是音乐美感的重要来源。我园根据实际情况特定于本月开展音乐主题教育观摩活动，继而增加教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步。
音乐是一门艺术，其独特的魅力能带给人无穷的乐趣。幼儿园的一日生活是一个有机整体，将音乐融入其中，能够加强孩子们音乐学习的感性基础，增加孩子们接触音乐的体验机会，培养孩子们的音乐思维和审美能力，养成良好的行为习惯。
幼儿园音乐教育的价值
幼儿园音乐教育就是引导幼儿从事各项音乐实践活动，并使幼儿在从事音乐实践活动的过程中发展其音乐能力的一种教育。幼儿的音乐发展体现在节奏、旋律与辨别音乐性质三种能力。它不仅体现在促进幼儿音乐能力的发展上，也体现在促进幼儿的全面发展上。同时增进幼儿大脑功能，促进幼儿身体、心里、智力、语言等方面的发展。
幼儿园音乐能力发展的特点
幼儿园音乐教育关键经验
关键经验1:合拍做动作（用身体动作表达出音乐节拍的稳定特质）；
关键经验2:合音乐结构做动作（用身体动作表达出音乐的句子与段落）；
关键经验3:具有旋律轮廓线地歌唱（能唱出歌曲中每一个句子的旋律起伏，但句子间的音程跳动容易迷失）；
关键经验4:用语言描述音乐内容与形式（包括用语言描述身体动作、音乐内容、音乐元素、组织形式与情绪特征）；
关键经验5:用动作描述音乐内容与形式（包括对音乐内容与音乐元素、组织形式与情绪特征的动作表现）。
幼儿园音乐教育内容
音乐教育内容的类型重新划分为以下五种：
歌唱、欣赏、打击乐、集体舞、音乐游戏。
每个内容从概念的界定、活动的特点、活动的种类以及该活动的常规等方面进行了细致的阐述，对教师的教学起到了指导作用。
部分楼道、班级区域面貌展示
观摩室内文化
幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血。老师们围绕“一班一主题、一班一特色”，对班级的文化，特色活动等内容进行了介绍，内容丰富、形式多样。
参观教师虚心请教问题，班级老师热情介绍班级文化并解答问题。
课间操展示
课间操是幼儿园一日生活的重要环节。伴随着动感的音乐，宝贝们用动听的乐器表现内心的兴奋，时而蹲下，时而起立，时而与小伙伴友好互动，展现出良好的精神风貌。
瞧！孩子们用热情开启了快乐无限的晨间活动！户外活动场地的每一个角落，都有孩子们活跃的身影。孩子们自主选择喜欢的区域及运动器械，和小伙伴一起尽情的运动，他们是这场游戏的小主人，勇敢、团结、互助、智慧在他们身上闪闪发光。
交流学习心得
观摩过程中，教师们积极交流自己的发现，观摩结束相互交流学习心得。
本次观摩学习，促进了园所之间的交流，打开了教师们的视野，拓宽了思路。昭苏镇光明社区幼儿园将会把外出学习到的新经验、新见识运用到本园中，在环境创设、教学模式、管理模式等方面日趋完善，使幼儿园的各项工作得到更好的发展！
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。此次半日观摩活动是分享、梳理和提升，我园将以此为契机，不断优化幼儿一日活动的组织与实施。在互相交流、共同成长的同时，继续以虚心互学的态度与各幼儿园携手同行，在幼教路上砥砺前行，共同发展！
前来参加活动的领导及同仁们对幼儿园合理的环境布置、丰富的游戏、多彩的课程设置给予肯定，在交流活动中收获满满。活动最后，昭苏镇光明社区幼儿园园领导对本次活动做了简短总结，真正“语”润心田，“研”路开花。
盛情邀约如约而至，
浓秋相遇，
沐光而行，
携一份期盼，
赴一场交流。
每一次相遇，
都是最美的开始；
每一次交流，都凝聚了前行的力量；
深学笃行，不断探索，我们一直在路上。
撰稿:帕力扎
审核:吾音其米克
签发:曹爱华
昭苏县昭苏镇光明社区幼儿园