为深化音乐教学改革，充分发挥学科教研的引领作用，提高课堂教学质量，根据县教育科学研究与发展中心计划安排，于10月20日上午在兰陵县第四小学举办了全县小学音乐学科研讨会。
本次活动共分为四个阶段。
一、小学音乐学科教师成长共同体会议
二、林红老师执教《西风的话》公凯华老师执教《乒乓变奏曲》
三、研讨、交流
四、反思、总结
第一阶段首先由兰陵县第四小学宋校长分享了学校丰富的艺术社团活动以及近期的发展规划。
然后艺体教研股阚股长向老师分享了五点思想，即：特色发展、普及发展、专业发展、教学模式、教学评价的思想。剖析了艺体工作在学校大局下的作用。要求老师们理清思路，优化思想方法。
第二阶段聆听了两节公开课，首先是林红老师执教的唱歌课《西风的话》。歌曲《西风的话》是由音乐家黄自创作的一首短歌，歌曲借“西风”之口，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。
导入环节林老师将学生带入到柔美的秋风中，通过反复聆听、模唱等方法逐步引导孩子感受秋天的美。
在体会乐段时，林老师与全体教师配合演唱《大海啊，故乡》，让孩子们对乐段有了更清晰的认识，使知识结构更加具像化。
林老师在课堂中时刻关注学生的声音，作用对比、聆听、模唱等方法，使学生轻松掌握本节课的内容。林老师的整堂课学习氛围和讲授环节都非常出色，学生基础好，教师教学素养高。在学习中，学生不仅感受到音乐的美，更感受到秋天赋予音乐的奇妙色彩。
接着，聆听了由公凯华老师执教的欣赏课《乒乓变奏曲》。
课堂伊始，公老师用学生熟悉的歌曲《小星星》改编的师生问好歌将同学们瞬间带入到欢快的课堂中。公老师用踏实的基本功，给这堂课增添了新的色彩。这堂课共分为三个部分，完整聆听−分段聆听−完整表现。
兴趣是最好的老师。公老师抓住学生爱模仿表演的特点，利用律动教学，通过形象生动和有节奏的形体动作，例如：模仿打乒乓球的动作、接球、运球动作，让学生主动自然地集中了注意力。在教学过程中，采用了从听觉入手的教学方法，利用娴熟的教学基本功，不断对比聆听主题音乐与变奏音乐，营造出符合学生特点的审美氛围，将模仿、歌唱、对比、创编、表演、听赏等多种形式融入其中。
公老师在整堂课中，及时关注学生对音乐的感受，不断引导学生树立正确的音乐听觉意识，让学生在感受音乐的同时，将知识潜移默化吸收。真正做到了在玩中学，在学中练。从感受音乐，认识音乐，再到表现音乐，让学生在整个学习过程中，感受音乐带来的愉悦。
萧伯纳曾说过:“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后，我们每人仍然只有一个苹果。我有一种思想，你有一种思想，交换后，我们每人都有两种思想。”
两节观摩课过后，两位老师进行了说课，细致地分析了每个环节的设计意图，现场老师们进行也进行了探讨和交流。
最后，由小学音乐教研员刘彬彬老师做总结发言，带大家认识小学音乐教研共同体各组组长，并要求各位教师紧紧围绕新课标，不断加强自身学习实践，改进完善自己的教学，促进学生全面发展。
本次教学研讨活动每个人都是收获满满，在对音乐教师教学技能、教学基本功检阅的同时，也给教师们提供了一个非常好的学习机会。不断学习更新教学理念，深入探究课堂教学艺术，提高自身的专业素养，才能更好地为课堂服务、为学生服务！