为提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园教学活动，加强教师之间的交流和学习，伊川县县直第三幼儿园于2023年10月16日-10月31日开展了教学观摩研讨活动。
教师们以《指南》精神为引领，此次公开课遵循园本教研方案活动要求，围绕五大领域展开活动。充分准备，精心备课、细心研课，大胆创新，利用多媒体、PPT课件、自制教具等，结合本班幼儿发展水平及自身教学风格围绕指南设计教学活动。
金老师教态大方，亲切自然，孩子们沉浸其中。通过活动《小鸡和小鸭》的开展，孩子们知道了与同伴友好相处，知道关心和帮助别人。
《帮助他人真快乐》这次活动，教师的环节设计贴近生活，活动中插入情景表演，对幼儿进行良好的引导教育，让幼儿有了初步的“社会性体验”，取得了一定的教学效果。
国庆节刚刚过去，幼儿的爱国热情高涨，陈老师通过《我知道的地方》让幼儿了解中国著名的风景名胜，丰富幼儿对祖国妈妈的认识。孩子们兴趣十足，积极参与其中。
通过活动《温暖的家》，孩子们体会到了爸爸妈妈对自己的爱，也了解了一些向爸爸妈妈表达爱的方式。
《小小值日生》从孩子们的日常生活入手，让孩子们通过亲身体验、实际操作，体会到劳动的快乐，并萌发责任意识。
《祖国妈妈特有的》活动从幼儿比较熟悉的传统节日、十二生肖、文房四宝等元素入手，通过反复“寻宝”的游戏方式，让幼儿在分组合作和探索中，初步了解中国特有的物产和文化，激发了幼儿热爱祖国的情感。
为了培养幼儿的爱心，崔老师开展了社会活动《小鸟和妈妈》。在活动中，老师鼓励孩子们积极参与，让幼儿初步了解了“如何关心”，同时激发了孩子们热爱大自然的情感。
在社会活动《我会说礼貌用语》中，李老师通过生动形象的视频导入主题，让孩子们了解了生活中常用的礼貌用语，并鼓励大家运用到日常生活中。
璩老师根据本班幼儿的现有水平，设计并开展了健康活动《好玩的报纸》，她鼓励幼儿认真思考、积极参与、主动探索报纸的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，同时也增强了幼儿的体质。
在《花儿好看我不摘》活动中，王老师为孩子们创设“美丽公园”的情境，激发了幼儿亲近大自然，保护大自然的情感。
孟老师带来的中班社会领域《小导游》活动，以我园小导游视频导入，激发孩子兴趣，幼儿通过小导游的形式来向同伴介绍自己所熟知的幼儿园及家乡，进一步挖掘“本土”资源，让幼儿在了解幼儿园和家乡的基础上，萌发爱学校爱家乡的情感。
相老师通过故事《手捧空花盆的孩子》，告诉幼儿要做一个诚实不撒谎的孩子。并从孩子的日常生活入手，让孩子亲身体验，感受诚实是一种美德。孩子们纷纷承诺，要做一个诚实的小朋友。
戴老师带来的社会活动《小猴笑了》，让小朋友们初步了解了修补图书的方法，同时懂得要爱护书籍。
在《一粒小米种子》活动中，方老师通过讲述故事让幼儿初步了解了“分享”，然后以小组为单位开展幼儿体验活动“分享美食”，让孩子们通过直接感知、亲身体验尝试分享，体会分享的快乐。
活动《要下雨了》，李老师采用了情景式教学，为幼儿创设情境，提供体验平台，融情于景，情景交融，让幼儿在帮助中体会那份愉悦心情。
王老师通过大班社会领域《太阳公公的忠告》让幼儿理解与别人一起做事时，要尝试接受他人的合理意见，并学会合作完成。
在活动《送玩具回家》 中，李老师声情并茂的讲述故事，创设情境，让孩子懂得用过的物品要放回原处，初步尝试按照类型和标识摆放物品，并体验成就感。
中班社会活动《好朋友》，席老师设计了趣味游戏，让孩子们知道好朋友之间要互相帮助，同时通过音乐互动《找朋友》让孩子们表达了心情。
郭老师在社会活动《我也行》中，鼓励孩子们结合生活实际，了解自己的本领，萌发“我也行”的自信心。
《花儿好看我不摘》，张老师利用生活实际和故事情境，引导幼儿爱护花草，爱护公共环境，同时激发幼儿热爱大自然的情感。
李老师针对活动《大家一起玩》，邀请大班幼儿进行情境表演，引导小朋友初步感知分享的意义。
经验在分享中增长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。公开课结束后，先是执教教师自评反思，接着听课教师进行评析，针对执教教师教学活动的亮点和不足及时进行反馈交流；最后董园长、吴园长围绕活动目标的设计、教具学具的投放、有效的师幼互动等问题进行了总结，提出了有针对性的改进意见。
道阻且长，行之将至，行而不辍，未来可期。课堂教学展示活动，为教师提供了锤炼自己、提升自我的舞台。相信老师们定会不断总结教学经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，为幼儿教育谱写更加亮丽的篇章！
监制：董香玲
编辑：田翡 孟团团
供图：李倩蕾 晋思彤
审核：吴建侠