向美而行 笃行致远

——记上海市大中小学教师美术学科研修基地学习活动

2023年10月20日，上海市大中小学教师学科研修基地美术专题研修班在上海大学美术学院正式拉开序幕。基地本着美育感化、不拘一格的理念，面向全上海美术教师，采用自主报名的形式进行招募，得到了全市各中小学美术教师的积极响应。

开班仪式上，上海大学美术学院的毛冬华副院长热情地为学员老师介绍了美术学院的发展历程，以及现有的17个专业学科群，本次研修活动设置了专题讲座、工作坊及实践互动等模块，涵盖设计、速写、书法、陶瓷、工艺制作等多个课程内容干货满满。毛院长认为美育教育就像是一根长长的链子，大中小学的美术教师都应齐心协力，凝结在一起，积极共研互相学习，希望大家能够在三天的研修中学有所获。

而后，上海市教师教育学院杨洁老师为大家介绍了基地的建设与管理，杨主任希望老师们能将三天的学习作为一个起点，并能把教育实践中的经验转化为课题，依托市级项目的平台，在上大专业教授的指导下，进一步深入研究，以科研成果推动教师的发展。

赵蕾副教授是上海大学美术学院的资深教师，她的设计色彩课程是上海市一流课程，也是上海市重点课程，本次课程她采用中西方比较式学习，重点讲述了中国色彩的体系，色彩搭配技巧以及文化传承精神，带领学员们了解色彩在设计中的运用，同时也从教师教学的角度出发，介绍了该课程的培养目标，分享了她创编的“格式塔教学法”从主动过渡到反思，是终身学习能力的养成式学习.为大家介绍了“百年上海设计”的策展经历，使学员们有了更清晰的思路和方法。

此外，赵蕾副教授还带领学员们参观了上大美院本科教学案例展览，展览中有视觉传达，国画，雕塑等方向，展示都经过严格的遴选，展览创意十足，创造出独特而有内涵的作品。

下午的设计思维课程由姚舰副教授和李谦升副教授共同主持，内容围绕着设计思维的核心原则展开。

课程中老师还介绍了用户画像的概念，强调了了解用户的需求和特点对于设计思维的成功应用至关重要。通过用户画像，学员们也学会了站在不同的角度，换位思考，从而可以更好地了解用户的基本特征、行为动机和需求，通过合理的设计满足他们的期望。

10月21日的上午，贺戈箫副教授为大家带来了一场精彩绝伦的大师速写鉴赏讲座。他以中西方文化传统和美学观念的差异为切入点，引导学员深入体会速写在中西绘画中的运用及表现。从速写的特点、意义等方面进行分析，将中西方速写进行对比和讨论，打破了大家对于速写的一种传统固有理解，引发了老师们对当前速写学习与教学的深入思考。

在讲座过程中，老师们积极分享和交流了对速写欣赏的理解和看法。来自上海市博文学校的施老师以自身经历为例，结合教学实践，表达了对速写教学不应局限于造型与线条的章法，更能激发学生的创意表现的感悟。此外，老师们也关注到了速写的改革，并开始思考教学方式的转变。

最后，老师们纷纷动笔进行人物速写创作体验，贺戈箫副教授现场进行示范，范墨老师对学员作品做点评。通过学习，大家对于速写创作的学习热情得到了激发，对于速写审美赏析能力也得到了提升。

下午，上海大学美术学院讲师、中国美术学院博士高帅老师为学员们带来了一场精彩的讲座——《四大楷书技法通解》。

高老师首先从楷书的起源讲起，详细地解释了楷书的定义、发展历程以及“永”字八法笔法的解析。接着，他通过具体的图片对比了魏碑和唐楷的不同时代特点，指出魏碑是隶书到楷书过渡时期的书体，常常保留了隶书的笔法，形成了魏碑百花齐放的局面，具有独特的审美价值。高老师还对典型唐楷代表书家“唐六家”——欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稞、颜真卿、柳公权进行了生平、历史年代和书法特点的介绍。

为了提高大家对楷书的认知和实践书写能力，高老师具体地分析了欧体、颜体、柳体、赵体的笔法与结构特点，并带领大家前往书法专业教室进行现场书写指导。在书写过程中，高老师针对学员的疑惑进行了现场指导示范，让大家对楷书的书写有了更深入的理解和体验。这场讲座不仅增强了大家对四大楷书技法的认识和理解，还激发了对中国传统书法的兴趣和热情。高老师的讲解生动有趣，使得原本枯燥的理论变得生动有趣，让人受益匪浅。

课程结束后，教师们又进行了破冰交流。这些来自不同学段、不同地区、拥有不同专业特长的教师们在各自的岗位上取得了丰硕的成果，为全体教师带来了视觉盛宴。许多教师受益匪浅，得到启发，希望回到各自学校后能保持联系，相互学习。

10月22日上午，上海大学美术学院时翀老师以风趣的语言与前沿的观念，带领研修班学员展开对“新材料首饰艺术”的了解、观摩、实践。

讲座初始，时老师通过荷兰艺术家的首饰作品，营造认知冲突，引导学员思考首饰在观念艺术背景下的意义；接着通过大量首饰艺术案例，讲述“首饰媒介”与“兴趣”、“材料”等领域的关系；最后通过本人与学生作品介绍自身对首饰艺术的理解与创作观念。整个讲座过程中，时老师以饱满的热情与幽默的语言，打开了研修班学员对首饰艺术新的认识。

讲座后，时翀老师、纪海燕老师与五位研究生带领大家一起参观了上海大学美术学院的首饰工作室，并通过作品介绍与实际操作，引导学员观摩指环制作流程。参观过程中，助教研究生展现了极为扎实的首饰制作工艺，并详细、耐心地解答了参观学员关于首饰制作的问题。

在时老师的安排下，培训学员们以5人为一组，开展了沙盘工作坊——模拟首饰工作室的活动。通过抽选主题、成员分工、作品设计与发布，展现了多样的首饰作品设计。在半小时的头脑风暴中，学员们热情高涨，合作完成的作品精彩纷呈。

下午，上海大学美术学院陈光辉教授带来了老师们并不陌生的一堂课——陶瓷是什么？陈老师单刀直入且形象的讲述到：任何无机物燃烧后都是陶瓷，它先于人类，地球就是一个大陶瓷！瞬间激发了在座的全体老师们的听课兴趣。

陈老师分别从：陶的定义——陶瓷不是一个文化而是文明；陶土原本的生命力——来源自然；中国传统陶瓷之美 —— 生命之美；抽象与具象的——陶的朴素美；科技与未来等五个方面刷新了我们对陶瓷文化的认知。更是从世界变化、科技发展的角度敲响了对人类的延续的警钟，科技在蠢蠢欲动，人类变得麻木，流水线愈发变得商品规定工人，值得人们去反思——审视人的状况和地位。

三天的培训很快接近尾声，在基地结业式上，学员代表施喜元老师发言并和偶像毛冬华副院长合影留念，他用六个“感谢”表达了他自己对于本次研修的感想，也道出了所有学员对上大、对基地，对市教育学院的感这份谢之声。党委书记陈静书记也对老师们进行了“美育要从娃娃抓起”的总结寄语。最后由陈静书记、毛冬华副院长和上海市教师教育学院张泽堃老师为基地学员颁发了证书，证书承载着的一份份寄托，也预示着奔赴新的起点。

培训活动虽紧锣密鼓，但新颖的观念与丰富的实践活动也为学员们带来了深入的体验，学员们都收获满满，度过了愉快而充实的时光。

研修期间，学员们秉承培训创作理念精神，接受专业指导，汲取了创作经验，深刻体会到集体创作的力量，以饱满的创作热情投入到对艺术的探索之中。参加研修的老师们纷纷表示受益匪浅，将努力把研修的收获和体会应用到日常的教学实践中，不断提升教育教学水平，为学校美育高质量发展做出自己的贡献。