课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改进，教学效果的体现等，都会通过课堂中教师及学生的一举一动彰显。为深入了解学校常态下的课堂教学情况，真实了解教师自然状态下的课堂教学实际情况，进一步提升教师专业水平，打造“双减”背景下的高效课堂，十场中心校领导深入郑庄子小学开展了听“推门课”活动。
🌸课堂纪实，尽显风采🌸
或许已成为一种常态，当听课领导进入班级时，授课教师并不紧张。他们淡定自若，精神饱满，积极组织课堂，灵活运用多媒体课件，课堂严谨、环节紧凑、形式多样。学生们全情投入，积极参与学习，热烈讨论，师生互动融洽，课堂气氛活跃。学校进行的推门听课活动，是对教师的鞭策和鼓励。
🌸细心倾听，认真记录🌸
听课领导深入班级，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的观察记录。通过一堂课、一个教学细节，准确把握教师课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情，促进教师教学质量和学生学习能力的进一步提升。
🌸交流点评，促进提升🌸
“教而不研则浅，研而不教则空”。“推门听课”结束后，听课领导们都会及时与授课老师进行交流，点出老师的优点，并针对不足中肯地提出改进意见。让授课教师更好地规范课堂教学，提高课堂实效，使学校高效课堂开展得更加扎实，切实提升常规课的教学质量。授课教师在听评课结束后，也会进行自我反思。总结自己的进步与不足。教师要敢于突破自我、超越自我、构建自我，在不断反思的过程中推动自己的课堂教学，不断优化成熟，向更高层次迈进。
有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效；有一种力量，团结、向上；有一种芬芳，淡雅，共美。
“推门课”活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，这不仅加强了我校教学常规管理的力度，也增强了教师“向课堂四十分钟要质量”的意识。新征程已开启，我校全体师生将在新的起点上不断开拓创新，将“知行合一”落到实处，打造真正的“高效课堂”，共促“双减”背景下教育教学质量的提升！