“手拉手，一起走”记实验小学和中和完小“手拉手”培训观摩示范课

　　“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”为深化教学改革,进一步推进素质教育,切实减轻学生的课业负担,全面提高课堂教学效果，加大城乡教育交流力度，实现城乡教育均衡发展。宁远县实验小学联合中和完小开展高效的教学活动—“手拉手”之观摩示范课及跟班学习活动。

　　参加本次学习活动的有，宁远县实验小学全体教师、中和完小的行政团队及受培团队。

　　此次语文示范课是黄婷老师执教的《中国民间故事》阅读指导课。黄老师功底深厚，创设氛围，引导学生入境，进而了解民间故事的特点。开展猜故事活动，对学生进行阅读方法的指导。在阅读的过程中，渗透德育教育，传承真善美。黄老师的语言相当有魅力，像一个文化的销售者，课堂氛围浓厚、师生配合、拓展延伸，与学生共同探索阅读的广度和深度，是一堂生动有趣的示范课。

　　课后，黄婷老师从教什么，怎么教，为什么这样教及教学分析，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。在听完黄婷老师的示范课后，宁远县实验小学的语文组对黄婷老师这堂课给予了充分的肯定，又结合语文课标从课堂情况、教学内容以及教学效果等方面提出了针对性很强的指导意见。

　　党支部副书记唐小燕作了点评和总结发言，鼓励教师要学会思考，研读课标、潜心教研，不断学习，守正创新，在不断反思与学习中，努力促进自身专业成长。

　　示范课结束后，师父与徒弟们一起进行教材解读，共同探讨教育教学方法，分享教学经验。

　　数学示范课由邝立洁老师执教的六年级课程—《数与形》。本课中，邝老师教学思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突破难点。引导学生经历数学知识的形成过程，培养学生学数学的思维方式、思维能力和动手操作能力。让学生获得知识与技能的同时，逐步形成科学正确的价值观。

　　课后，邝老师分享了自己的教学心得。从课改入手，结合教材，介绍了新课标背景下数学教学的具体路径和方法，对教师们数学教学很有启发意义和引领作用。数学组的老师们分析了本堂课的教学过程，既肯定了本堂课的教学又提出了中肯的建议。让老师们在活动中，展现自我、互相学习、互相探讨、共同提高。

　　最后，教务处李源主任对于本堂示范课做了总结，指出在日常教学中,应与同事多交流多沟通，在教学上做到有疑必问,寻根究底，学习他们的方法,同时多听课学习他人的优点,改进自己的不足，针对数学学科的特点,进行模块教学的研究。

　　示范课结束后，数学组的师父们与徒弟们进行教材解读。 

　　下午，数学组徒弟们进入到师父常态课堂中，进行观摩和学习。

　　英语示范课是由王满芳老师执教的—《It will be sunny and cool tomorrow》。课堂气氛活跃，肢体语言丰富，语言生动形象，表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。新旧知识衔接自然，同时揭示了课题。从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型介绍天气，用游戏、介绍、问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识，培养学生的思维与使用英语的能力。

　　课后，王老师介绍了自己的教学思路与教学方法。在充分把握知识点的前提下，积极创设学生感兴趣的课堂内容，兴趣是最好的老师，学生感兴趣了，才会全神贯注，积极主动地去参与。并且注重学生的实践能力，鼓励学生敢说敢问，课堂氛围轻松愉快，学生们学习起来也得心应手。

　　英语组教师们对王老师的课进行点评，肯定了王老师本堂课。教学思路清晰，教学措施恰当，循循善诱，鼓励学生迈出“开口”这一步，积极引导学生进入课堂，是一堂优秀的示范课。

　　最后，教科室何慧芸主任对本次活动进行了小结，指出王老师的肢体语言丰富多样，上课时课堂氛围激情四射，同学们都被积极调动起来，对教学重难点把握得非常恰当，整堂课效率极高，是每位老师都需要学习的地方。