在教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023——2035年）》的战略号召下，一个主题为“青少年抑郁症解析”、由“中国教育三十人论坛”主办的“首届青少年心理安全论坛”于2023年10月21日——22日如期在云南昆明举行。此次论坛云集了李镇西、詹大年、王旭明和冯恩洪等许多国内著名的教育学心理学专家、资深精神科主治医生和一线教师，来一一分享他们跨界的研究成果和实践经验。我们一行20多人在横峰县教体局领导的带领下奔赴千里之外的春城，零距离地享受了一场高规格的关于“青少年抑郁症解析”的饕餮大餐，十几位专家们的精彩演讲绕梁三日、余音不绝……
在这十几场短小精悍的演讲中，首先引起我共鸣的是北京四中原校长刘长铭老师的观点：缓解青少年心理健康问题根本的方法——改善学生生活状态和教育生态。我们老师和家长要努力改变教育观念，勇敢地行动起来，争取成为“上医”，医孩子的“未病之病”。孩子只有以其所长、学其所爱、长其所能、尽其所兴地快乐学习，才能真正实现高效学习、立德树人！刘长铭老师还指出，我们老师的每节课如果能让孩子哪怕笑一次，就不乏是一堂好课！
会上，曾是教育部新闻发言人、语文出版社原社长的王旭明老师大声呼吁：所有有良知的知识分子和研究者，以真正的科学精神和博爱胸怀，将心理学研究成果造福社会、造福人类。同时倡议学校的心理健康教育应融入到学科教育、品德教育和各种活动课中，这就要求所有老师都应该具备积极良好的心理状态和一定的心理知识和能力。
南京市芳草园小学郭文红老师说：心理学家阿德勒曾指出，尽管很多问题都是在学校里面才浮出水面，但其根源却在家庭教育。家庭里父母感情和家庭的教养方式对青少年的大脑发育和抑郁影响很大，家庭教育不是学校教育的延续，但学校教育却成了纠正家庭教育失误的关键场所。
新教育研究院院长、中学语文老师李镇西说：无论孩子现在表现是好是坏，成绩是优是劣，他的将来都不止100种可能。我们要接受孩子的平凡，别逼着孩子一定要出类拔萃，“人”才是我们教育的最高价值！
会后，此次论坛承办方之一的昆明丑小鸭学校的詹大年校长还邀请来自于全国各地的几百名参会人员前去参观他的丑小鸭学校。被称为“问题孩子他爹”的詹校长说，通过他十二年如一日地坚持、先后陪伴了2000多名问题孩子的实践和探索，他认为治疗青少年抑郁症最关键的方案就是关系疗法，帮助学生构建良好的人际关系。他还说抑郁症不可怕，它的治疗将是一个长期过程。同时，我们不能把问题孩子边缘化，问题孩子是遇到问题不能解决的孩子，问题孩子更可能是生命力最旺盛的孩子。
伫立在昆明丑小鸭学校三楼的音乐教室里，看着那群曾经迷失自我、现在神采飞扬的少年们的吉他弹唱，我深深地陷入了李镇西老师的一段灵魂问话中：我们要把怎样的“人”，奉献给未来的中国？美好的教育如何才能发生？……良久，内心有个声音坚定地告诉自己——改变教育观念，勇敢付诸行动！快乐教育、高效学习，让我们的孩子远离抑郁、健康成长，内在有力量，心中有阳光，我们和孩子们才能真正过上一种幸福完整的教育生活！