为了深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。屯昌小学经研究决定，本学期在开学后的第3到第8周，全校开展“人人上公开课”活动。
开展“人人上公开课”活动是加强教师基本技能和专业素养的一项重要措施。通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台、实现教师间资源共享，共同提高，共同发展，提高课堂教学有效性。切实引导我校教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到在全校形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教研氛围。
“人人上公开课”活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求人人参与。屯昌小学美术组与综合实践组并在一起进行本学期的“人人上公开课”活动，安排如下：
第三周:孙乐进、明春雨
第四周:谭召智、林大富
第五周:冯宗辉、陈 敏、梁海文
孙乐进老师执教五年级美术课：《快乐刮画》
2023年9月14日，孙老师执教的《快乐刮画》这节课主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在课堂上孙老师采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的理念是以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习过程中，孙老师始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
明春雨老师执教一年级美术课：《鱼儿游游》
2023年9月14日，本课是一年级美术（上册）第八课，明春雨老师根据学生的年龄特点和认知特征，在课堂教学中以动画的形式，初步欣赏鱼，感受鱼儿的快乐，从而抓住了学生的兴趣点，激发学生强烈表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔，绘画美丽的鱼儿。学生在创作过程中大胆创新、富于想像，作品丰富多彩，充分发挥了每个学生的个性特点。
本课教学在欣赏作品时，老师鼓励学生大胆发表自己的独特看法，挖掘表现自我的方法并创作出有独特个性的作品。老师将学生作为主体，积极调动学生的好奇心与尝试求知欲，采用师生互动、生生互动、情智互动的情境教学模式，激发学生的兴趣，让学生积极的体验制作活动的乐趣。
谭召智老师执教四年级综合实践课：《玩绳》
2023年9月21日， 谭老师上的《玩绳》这一课，主要内容是让同学们认识各种各样的绳子，知道绳子的种类。通过绳的多种打结方法和传统翻花玩法，让同学们体验合作游戏的快乐，培养合作意识。引导同学们探索绳子的多种玩法。
满足同学们玩的需要、体验一绳多玩的乐趣。发展同学们的创造力、想象力及合作能力。
林大富老师执教二年级美术课：《美丽的田野》
2023年9月21日，林老师这节课的内容是一年级美术《美丽的田野》，重点在于让学生认识常用的颜色，难点在于用流畅稳定的线条，表现出田野的形与色的感受。
田野是大自然里一道亮丽的风景。和谐的色彩，阡陌纵横的构图，让田野像油画一样鲜活。千变万化的大自然，是美术创作取之不尽的源泉。
这节课老师示范的部分较为讲究线条的流畅与画面的构图对比。重点内容把握的很好。在学生习作部分刚刚进入小学阶段的学生能够使用常见的绘画工具体验线和色的造型乐趣。彩笔画线的流畅，油画棒涂色厚重，错落有致的形状布局，充满生气的色彩。
冯宗辉老师执教四年级美术课：《大人国与小人国》
2023年9月28日，冯宗辉老师执教《大人国与小人国》，本节课是一节充满想象创造的造型·表现课， 冯老师主要抓住了小学生喜欢新奇事物的心理，以学生熟知的故事《格列佛游记》情节导入，给学生创设了一组富有想象的情境，学生兴趣昂然。
然后通过具体的绘画作品欣赏对比图片来让学生体会大小是通过相互比较才可以显示出来的。
这节课的关键是让学生充分发挥自己的想象力，进入想象的世界，展开想象的翅膀，激发起学生强烈的表现欲望。老师以一个“奇”字来展开，用语言来渲染，使学生进入一个奇思妙想的世界，通过小组之间愉快地合作学生有了很多奇特的想法，培养了学生的想象力。
当学生的情绪很高涨时，老师并没有就此结束，而是理性地提醒学生不仅要会想，更要会把自己的想法表现给大家看，绘画时老师时刻都在提醒学生注意画面的完整性，主题要突出，用自己的巧手来描绘一个心中神奇而有趣的幻想世界。
陈敏老师执教一年级综合实践课：《我们做朋友》
2023年9月28日，陈敏老师的综合实践课《我们做朋友》是一年级的说话教学。学生已入学两个多月了，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉，通过这次自我介绍，可以增进了解，成为朋友。
首先老师在课前交流中用《找朋友》音乐，激发孩子的兴趣；接下来通过视频《交朋友1》进入生活情景，在教师的指导下感受到，用“喜欢……”句式进行自我介绍，进行交朋友活动。
然后用教师示范，同桌互说，指名上台的分级练习，使全体学生参与说话。
最后通过动态交流，让学生在喜欢的活动情境中，运用说话方式再次进行训练，课后拓展仍然鼓励学生用这节课所学去和更多人交朋友。
梁海文老师执教六年级美术课：《简单几何形体》
2023年9月28日，梁海文老师执教《简单几何形体》，本课属于“设计•应用〞学习领域。本课的学习对培养学生造型表现能力非常有必要。梁老师在在本节课的教学中，针对本课的内容，采取循序渐进的模式，由一个几何形体的变形视频导入课程，引起学生的兴趣和思考，接着识别简单的几何形体，再将几何形体进行简单的联想，观赏课本学生作品并分析其联想的步骤和方法，拓展观赏大师作品感受其另类的创作魅力，学生自己动手进行创作，教师讲评。
在课件中展示生活中大量相关物体入手，使学生感受到几何形体的联想与我们的生活息息相关，学习几何形体的联想方法，最后通过视频再次引出本课的教学内容，激发了学生的学习兴趣。
美术组课后评课
本次活动中我组全员参加，分四个周进行。安排的有条不紊。每一次活动各位教师高度重视，积极参与，团结协作。另外，全部同科教师都参与了听课。每次课后，都要集中对每一堂课的优点和缺点进行点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。
课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。
经过这几周的活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如课堂组织常规、学生学习习惯的养成，教学设计问题、如何更好地与学生进行合作与交流问题等。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！
编辑：孙乐进
监制：黄亚转