记现代与经典全国小学英语观摩课
“教而不研则浅，研而不教则空”
金秋十月，丹桂飘香，在这个最美的时节，我们满怀期待，参加了现代与经典全国小学英语教学观摩研讨活动，此次活动共计两天半，我们的收获满满！
第一次现场见到许多在网上才能见到的大咖，十分激动，一天学习让我们收货满满。张晴老师说，Pronunciation makes the man. 对我们来说，则是Learning from others makes the teacher.
在顾洁老师的课堂中，师生之间的互动自然流畅而有趣，我们听的非常入迷，在今昔生活对比环节中，学生的批判性思维得到提升，在课堂中学会了一分为二地看待科技对人类的作用！
听了周亚文老师的课，让我们体验了一场奇妙的英语阅读思维之旅。在执教《little leaf》绘本时，周老师首先指引学生走进绘本情境，通过丰富多彩的小组活动，带领着学生看、读、讲、品和悟故事。学生们在讨论中渐入佳境，展开跨学科的学习，学习不同季节和天气little leaf的特点以及表达方式，领略大自然的多姿多态。同时也让我们对绘本阅读教学课的教学方法和步骤有了清晰的认识，阅读课不仅仅是让学生从故事中获取知识，更重要的是在引导学生阅读时，如何提升孩子们的创新思维和阅读能力。特别是课后拓展，告诉孩子们:In the life circle, everything grows . In the life circle, everything has its use .Let's stretch smile and dance. And enioy our beautiful earth.起到了升华主题的作用。
戈向红老师的意趣课堂的理念（meaningful and interesting）渗透于整节课，通过角色扮演，学生切身体会到Hanna在体操表演前的紧张、掉下单杠的难过、以及最终鼓足勇气获得成功的喜悦，同学们扮演着Hanna的朋友，一个个轮流给Hanna加油鼓劲，而我们也沉浸其中，将自己带入了Hanna, 因为战胜了自己而充满自信！
桂婷婷老师地道的发音，幽默风趣的语言让整节课充满欢声笑语，我们也是深深地被带入了课堂中，让我们觉得我们好像不是在听课，学生也不是在上课，我们就像是在闲谈，没有太多的花架子，没有夸张的表演，一步步的为学生提供语言脚手架，最终输出自己的小语段！从一开始的导入结合自己童年的几个句子就开始渗透输入下一个环节需要用到的句子结构When I was a lilltle girl,I was like...非常的自然，有非常的有趣，然后再提出用形容词来描述人物，用一种动物来描述自己及家人，学生的现场表现也让人惊喜，让底下听课的我们也被逗得哈哈大笑，这一部分的操练也非常到位，为之后的输出就打下了坚实的基础！第二部分就开始一步步引导学生用details来支撑ideas依托文本来寻找具体的方式，又高于文本，整节课觉得很轻松又很扎实！佩服桂老师的感染力和亲和力，更加要学习她的那种激情，她真的让我们体会到什么叫在情境中进行语言教学！
黄慧老师的课例将如何提升主题意义的高度做了示范。动物朋友和人类是相互依存的，动物和人类互相给予爱、陪伴、快乐。最后，黄老师更是希望老师们将绘本内容“为我所用”，这一步对自己来说，目前还比较困难，但是有了方向的指引，相信自己能得到进一步的成长。
卢山老师这节课通过让学生enjoy a song(save all the animals)导入到主题(our animal friends)，再引出task:make a handbook about animals，用hamburger talking的方法复习主教材中的animal friends,让学生充分表达。在学生充分表达的基础上再逐步指导学生学会hamburger writing,卢老师还通过自己的范文示范让学生可以模仿写作，是一节值得我学习的复习与写作的融合课！
张婷婷老师为我们展示了真实而接地气的课堂教学，张老师能紧扣教学目标，循序渐进地引导学生掌握文本内容，并适度拓展，使故事板块和卡通板块的内容更加的丰富、有深度，让学生有话想说、有话能说，充分体现了学生的主体地位，最后张老师紧扣生活实际，通过线上点餐这一现实问题提出开放性问题启发学生思考，让学生在个性化的表达中锻炼了思维，提升了品格。
"余音绕梁，三日不绝于耳"，每次听田湘军老师的课都是一种精神与视觉上的享受！田老师幽默风趣的教学风格、优美动听的歌声、丰富的肢体动作和环环相扣的教学设计无一不吸引着我们。整个一节课学生在愉悦中学习了知识并掌握锻炼了生活技能。
教学有法，教无定法，贵在得法。每每听田老师的课都是轻松自如的，没有那么多繁杂的PPT，板书，有的是扎实、务实的功底和热爱学生、热爱英语教学的那一份热情。
通过本次紧张而短暂的培训，让我们品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我们要重新审视自己，作为一名小学英语教师，我们要不断地学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我们要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。在今后的工作中我们会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业贡献一份自己的力量。