为帮助学生养成良好行为习惯，海口实验中学初一年级于9月正式开启了“笃行教育节”的篇章。时至已一月有余，初一年级于10月19日再次在报告厅召开全年级大会，目的是对学生行为习惯的养成情况做阶段性的总结。会议由初一年级长黎敏老师主持，初一年级所有班主任以及初一年级全体学生参与本次会议。
会议第一项，黎敏级长对行为习惯养成的良好方面做出表扬。
其一，早读习惯。在班主任和语文、英语科任教师的不懈努力下，初一年级的学生已经养成良好的朗读习惯。学生能够自觉按照要求朗读，并利用好零碎时间锻炼自身的朗读能力。每天早上，校园内都能听到学生们的朗朗书声。
其二，课堂纪律。课堂纪律对于课堂效果十分关键。这一个月，我们的课堂始终秉持“严而有度，活而不乱”的观念，保证班级严明纪律的同时又形成了良好的课堂氛围。
其三，课间纪律。在班主任和科任教师的督促下，学生在课间追逐打闹的行为已逐渐减少。在大课间的前十分钟，各班学生也已逐渐养成书写字帖的良好习惯。
其四，晚修纪律。晚修是学生回顾一天所学、准备第二天功课的重要学习时间。在晚修值班教师的努力下，初一年级的晚修纪律良好。学生在晚修期间能够安静学习，晚修结束后能够轻声离校。
其五，文明礼仪岗。每日文明礼仪岗的学生都能够按时到岗，做好迎接老师和同学的礼仪工作。每日的问候，不仅让学生意识到文明礼仪的重要意义，更增进了同学之间、师生之间的情感。
其六，仪容仪表。初一大部分的学生能够按照学校德育处的要求，严格整顿个人的仪容仪表，这使得初一年级形成了良好的精神风貌。
会议第二项，黎敏级长点出行为习惯养成的不足方面。
其一，作业上交。为督促学生按时完成作业、提高提交作业的效率，我们规定学生在早上到校后主动将作业交至指定区域。
其二，不走中间楼道。为了学生的安全起见，我们规定学生应当通行于消防通道。
其三，午间朗读。午间的朗读一来可以帮助学生巩固所学知识，二是能够让学生尽快进入学习状态。
其四，未按时到校。学生迟到的行为不仅耽误学习的时间，而且迟到的不良习惯也不利于个人养成守时的良好习惯。
会议第三项，黎敏级长做总结性发言。首先，黎敏老师表示，良好班风、校风的养成离不开初一年级每一位学生的努力，因此，希望每位学生能够继续保持良好方面，并不断改进不足之处，争做“美好初一学生”。
其次，黎敏老师对初一年级各班班主任和初一年级全体科任教师表示感谢，感谢各位班主任始终坚守岗位、辛苦付出，也感谢各位科任教师的通力配合、尽职尽责。
最后，黎敏老师对初一年级寄予希望，希望初一年级全体能够奋力再出发，继续新征程，相信在我们的不懈努力下，初一年级全体学生会越来越好！
摄影:廖再兴
文字:郭玉珍
审核:初一年级组
