观察时间：2023.10
观察地点：户外轮胎区
观察教师：李遥
观察人员：大一班幼儿
《3-6岁儿童学习发展指南》中指出:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
初探轮胎
孩子们结合中班的轮胎经验，继续探索轮胎的玩法。在不断的尝试中发现轮胎摆到一起“跳房子”，刘涵晴小朋友组织大家一起玩，很快，孩子们已经掌握了这个玩法。
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玩出花样
经过孩子们的不断摸索和尝试，发现了很多种轮胎的隐藏玩法，都是中班时没有发现的，大班的孩子规则意识逐渐加强，幼儿能够辨别是非对错，他们开始用轮胎玩起来了“抢凳子的游戏”.我们看，孩子们玩的多有秩序。
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突然，孩子们慌慌张张的把轮胎摞起来，田若秋大喊一声"冲呀！”队员们纷纷骑着“马”冲锋陷阵。
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千军万马过独木桥
孩子们说前面遇见一条小河，没有桥这么多小朋友怎么过呢，孩子们想到一个办法，用手里的轮胎搭建桥。看！孩子们正在有秩序的过独木桥呢！
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教师反思：
当幼儿从教室的控制中解放出来时，他们就能自由地沉浸在完全自主的真游戏下，获得各方面的发展。当幼儿发生小的冲突时，教师无需过多的介入，让幼儿自主的解决问题，体验游戏的过程。