金秋十月，秋风送爽，10月20日下午，全区高三老师齐聚区教研院进行花都区调研考分析及高三集备活动。
本次教研特意邀请了海珠区生物学教研员赵群英老师为我们开展了《基于深度教学的高三生物学备考策略及实践》的讲座。赵老师向我们详细介绍了近年海珠区老师们在主题式单元整体教学设计的教学实践，从选题原因、单元目标的确定、单元教学活动的设计与分工、单元作业等方方面面与我们进行分享。
在高考备考策略上，赵老师给予我们的建议是：第一，老师们要多研究五种不同版本的教材，高三复习尤其要重视教材的利用，引导学生回归教材，全面阅读教材。第二，老师们要研究近几年的高考题，梳理高频考点，学习命题，命题必须要有双向细目表，建议重视试题考点平衡表。第三，一轮复习中要减少低质量的机械刷题，通过单元检测突破考点，结合滚动测验来巩固提升。第四，高三考试频繁，但试卷讲评一定要及时高效，根据数据明确学生的薄弱点，准备周全，有针对性，加强对答题方法的指导，重要考试过后要引导学生做好反思。
听完赵群英老师的讲座，大家对高三复习备考更有把握了！
紧接着，各校备长对前期的复习进行了回顾、反思，并分享了后期复习规划。在交流中取长补短，争取共同的进步。
最后，赵伟仪老师进行了我区10月调研考的数据分析，从数据中找规律、找问题，找方向。赵老师提出各校要精准备考，分析高考的必考点、常考点、轮考点，筛选本校的必得分和争得分，拿到应得分。一轮复习要进行细致全面、深化理解的知识体系重整，进行周期化、系统化、梯度化的训练，上强度、控难度、提熟练度，老师讲到关键处。
高考备考不是一个人的战斗，我们会继续团队协作，坚定信心，循序渐进。
图文：邓燕老师
审核：庞志云老师