课程缘起
眼睛是孩子认识世界的窗户
色彩是组成世界的重要元素
在一次美工区活动时，张琳晞将手中的两个超轻黏土混合在一起变颜色了：“老师，你看！我的彩泥变颜色了，为什么会变颜色呢？”其他小朋友们都非常好奇，纷纷围了过来，你一言我一语的讨论起来，追诉着孩子们的讨论与好奇，我们开启了颜色探索之旅主题活动——一起来“颜”究。
颜色大调查
多彩的颜色对孩子们而言，有着难以抵抗的吸引力。孩子们进行了“颜色大调查”，调查后他们探索、分享。
师：“你们最喜欢什么颜色呀”
李梓伊：“我喜欢蓝色”
毛一诺：“我喜欢红色，我喜欢吃苹果”
高聪聪：“我喜欢红色，我有很对红色的衣服，我喜欢吃草莓”
寻色之旅
颜色大调查过后，孩子们对颜色的关注也增多了，开始留意身边的颜色并大胆的和小朋友分享。
孩子们穿梭在幼儿园的角角落落，发现幼儿园也有许多漂亮的颜色，他们开始寻找颜色......
宋温新：“幼儿园的轮胎是蓝色的。
李梓伊：“幼儿园的小树是绿色的”
祝远达：“攀爬墙也是绿色的。”
高聪聪：“幼儿园的跑道是红色的”
毛一诺：“幼儿园里有山楂，山楂也是红色的”
周恩亦：“门上白雪公主的裙子是黄色的”
刘淑涵：“我在植物角发现了绿色”
小结：
根据幼儿的兴趣，抓住一切校园内的可用资源， 幼儿自主的寻找、自主探究，感受生活中的五彩斑斓，感知不同的颜色，感受到颜色在我们生活中是无处不在。
无处不在的色彩，充满乐趣，宝贝们做了调查表了解之后会用自己的语言表达:“我最喜欢粉色，我最喜欢绿色，我最喜欢黄色，我最喜欢蓝色，我什么颜色都喜欢。”
认识三原色
在小朋友们寻找了很多颜色后，我们对三原色给小朋友做了介绍：绘画色彩中最基本的颜色红色、黄色、蓝色。被称为三原色，这三种原色纯正、鲜明、强烈，本身是调不出来的，但是它们可以调出多种色相的色彩。
小蓝和小黄
小朋友们来到阅读区，被《小蓝和小黄》这本书吸引。对此我们开展了故事分享活动，这是一本非常经典又有趣的绘本，通过好朋友拥抱的故事，生动地展现了两种颜色混在一起可以变成新颜色的奇妙现象，让幼儿懂得颜色碰撞会发生不同的变化。
师：“为什么蓝爸爸和蓝妈妈认不出它们了？”
李子硕：“它们抱在一起变颜色了”
杜若菲：“小蓝和小黄抱在一起变成绿色了它们的爸爸妈妈不认识它们了。”
师：“最后小蓝和小黄的爸爸妈妈是怎么认出它们的？”
毛一诺：“小蓝小黄一直哭 流了眼泪就变回去了”
高聪聪：“小蓝和小黄抱在一起就会变色好神奇呀，那红色和黄色会不会也变成绿色呢？”
小结
我们学习了《小蓝和小黄》，这是 一本非常有趣的绘本，引导幼儿认知两种基础颜色混合在一起会产生一种新颜色的神奇之处， 一本图书引发了孩子们对颜色的思考，并试着从书里寻找跟颜色相关的信息和经验，在多种活动中去认识、寻找、探索颜色，试图多途径地满足自己的探究欲望~
颜色变变变
对于黄色和蓝色能够变成绿色这个现象，孩子们觉得神奇极了，因此，孩子们争先忍后地提问：“红色和黄色在一起能变成什么颜色是变成绿色嘛?”红色和蓝色能变成什么颜色？”红色、黄色、蓝色在一起能变成什么颜色？”一起来试一试吧。
科学小实验
我们进行了颜色变变变小实验，幼儿实际操作，亲身体验红黄蓝三种颜色混合一起会变成什么颜色。
幼儿动手操作，感受颜色变化的奇妙。
“原来红色加黄色会变成橙色”
“红色和蓝色拥抱会变成紫色”
幼儿来到美工区用超轻粘土混合一起探究颜色变色的秘密
“我用蓝色的粘土和黄色的粘土混在一起变成绿色了”
“真的变成紫色了”
在“颜色魔术师”们的探索下，发现：
红色+黄色＝橙色
蓝色+红色＝紫色
黄色+蓝色＝绿色
小结
我们通过绘本 《小蓝和小绿》捕捉幼儿对于三原色的兴趣点，从而进行科学小实验，以记录表的形式表现自己的设想，再对照自己的记录表进行科学小实验，亲自动手感知颜色混合变化的奇妙，感受其中隐含的科学原理，激发他们对科学知识的兴趣和积极探索的主动性。此活动过程是动手动脑的，能让孩子乐在其中，体验探究的乐趣。培养孩子独立搭配自己喜欢的颜色，激发他们对色彩的感受能力，从而强化孩子对事物的感知，培养敏锐的审美能力。
会“说话”的颜色
颜色除了能装点世界，它有没有自己的特殊意义呢？神奇的颜色，在生活中还有其他的作用呢！快来看看哪些颜色会说话，你能听得懂它的“语言”吗？
1.垃圾分类
在生活中，垃圾分类已经成为全民行动。垃圾分类中，颜色就起到了很大的作用。一起来看一看吧！
2.交通信号灯
“马路上也有颜色，是什么呢？”
“原来是交通信号灯。”
它是要告诉大家：
红灯停，
绿灯行，
黄灯亮了等一等。
3.感知季节变化
变色的树叶、水果告诉我们季节的变化。
玩转色彩
每个孩子心里都有一颗美的种子，小班孩子的年龄特征也是经常涂涂画画并乐在其中，支持孩子的兴趣，提供丰富的材料及工具，进行自主艺术活动，进一步探索色彩的奥秘。
快乐涂色
孩子们来到美工区自主选择材料工具进行涂色。
用手指拓印的方式感受颜色的奇妙
缤纷扎染
扎染，是中国民间传统而独特的印染方法，其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性。趣味扎染从娃娃抓起，既增强了幼儿对民间传统艺术的了解，又培养了幼儿乐于学习的探究精神。
色彩的奥秘千千万，孩子们喜欢五颜六色的色彩，它给孩子们带来了一个五彩缤纷的世界!看，孩子们用选择自己喜欢的颜色、方式进行扎染，呈现了他们眼中美丽的色彩!
亲子小任务：树叶贴画
为了让孩子们感受秋天的多姿多彩，感受秋天的美丽与收获，我们进行了亲子小任务打卡活动，本次活动不仅贴近幼儿生活又能激发孩子的创造性思维，培养他们的设计制作能力，提高对颜色、对美的鉴赏能力，增进亲子之间的情感交流，体验亲子制作的乐趣。
课程总结
孩子们喜欢五彩斑斓的色彩，在缤纷的色彩世界中，他们充满了好奇，且有强烈的探索欲望。小班阶段是孩子感受色彩和表现色彩的最佳时期，我们从孩子们的生活经验入手，通过看、寻、画、变、玩等多种渠道，激发他们对色彩的探究和兴趣。在实践过程中，孩子们始终是主体，在‘‘好奇—探究—发现—了解”中，不断探究色彩的多变性，学会了独立操作，萌发了探索的欲望，也收获了自身的成长。
大千世界，每个地方、每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续……