十月，一个丰收喜悦的季节。
丹桂飘香满校园，英语名师聚和美。
2023年10月21—22日“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩研讨会在临沂凤凰实验学校隆重举行，为促进教师专业队伍发展，深入学习英语新课标，新庄小学英语组教师参加了此次的盛会。
10月21日，由王超老师为我们带来了Let's build a rocket的精彩课例，这节课的内容是选自大猫分级阅读六级中的一本诗歌类读物，诗歌讲述了一个小女孩正在制造一艘火箭，并想象带着朋友们去旅行，但是由于不同的地点总有一些不能着陆的原因，所以小主人公不断在变化自己的计划。在课堂上，王老师用幽默的语言和生动形象的肢体语言，带领孩子们了解了这个造火箭的小女孩，并且也体会到了Rhyming words在诗歌中的体现。
王老师在讲座中，对文本意义的“看似”与“实然”进行了阐述，在本节的课例中，从教学设计的初稿到最后的定稿，也是对文本意义深挖的结果，重估一切价值。
第二节精彩课例是由桂婷婷老师带来的An interesting country。课堂的最开始，由学生根据教师所提示的图片进行描述，两名学生猜测国家名称，拉开了本节课的序幕。对于Australia这个国家的学习，桂老师采用了多种教学形式呈现，让学生了解到了一个多方面的澳大利亚。
桂老师做了关于《逆向教学设计助力小学英语“教-学-评一体化的实践”》的讲座。从五个方面进行了阐述，教-学-评不是简单的相加，而且三者相辅相成，最终的目标是一致性的。逆向教学设计包括三个阶段：确定预期结果、确定合适的评价证据、设计学习体验和教学。
下午的第一节课例是由孙志慧老师带来的Touch and feel。由“How many senses do we have?”的提问开启了本节课之旅。孙老师用不同形式，调动学生参与课堂的活跃性，同时将自然拼读法和句子升降调融入到教学中，让学生既感知了文本，又降低了学习难度。课堂中设计的教学环节，深得学生们的喜爱。
第二节课是由梅晓燕老师带来的smell and taste。学生通过观察果汁的颜色，可以得出对应的结论，但是两种同样颜色的果汁该如何分辨呢？这就体现了本课的主题smell and taste。通过利用感官对不同形态、不同种类的物品的感知、分辨，引发学生思考，学会利用科学的方法认识世界，丰富了学生的认知。
程晓堂教授对孙老师和梅老师的课例进行了精彩点评。
程晓堂教授针对《小学英语课程跨学科学习的实施路径与方法》进行了深刻阐述，小学英语为何开展跨学科教学？如何设计并开展跨学科学习？程教授从背景与问题、思考与探索、实践应用、跨学科教学设计和学科与英语整合的课程等五个方面进行了一一解答，通过列举多个教学案例，让教师们可以更加清晰地把握跨学科设计的策略与方法。
10月22日，精彩课堂和讲座依然继续。
黄慧老师的Our animal friends是一篇Story time, 基于语篇，构建知识。由Nancy, Mike, Liu Tao, Su Hai四位同学分别介绍自己家里的动物朋友，帮助学生能够个性化形容动物朋友。
本节课借助结构化导图，结合课内文本及补充阅读材料，充分调动学生已有的知识储备，用目标语言帮助学生感知动物的美好，引导学生关爱身边的动物朋友。
黄慧老师在讲座中指出，英语老师不仅要关注英语学得怎么样，还要关注学生正确价值观的形成。 告诉我们在培养学生正确价值观的形成，实际就是“知识-能力-素养”的转化，我们要细细地教英语，慢慢地学英语，深深地悟英语。
戈向红老师执教的英语科学绘本课《Try Again, Hannah》,她的课例让听课的老师们耳目一新，戈老师从绘本戏剧课的方向向我们诠释了绘本教育的有趣性和教学的多样化。
戈老师的课遵循从整体到细节，由浅入深，循序渐进，一步一步引导学生们在主题语境中体验、感知、学习和思考文本内容，达到启发思维的效果。
戈老师带来《从阅读到理解：塑造均衡阅读者的教学途径》的专题讲座。她提出学生应选择合适的阅读材料，以满足语言和思维的同步发展；教师应积极研究不同的均衡阅读课型，用课题带动均衡阅读，解决阅读困境。
马东方老师执教的是人教版六年级上册Unit6 Robin and the Ant，朗朗上口的自我介绍以及机器人之歌，不仅拉进了师生的距离，也初步让学生了解本课内容。随后通过形式多样的读，让学生建立问题意识，对文本进行完整的解构，逐步形成故事图。他地道的发音和自信幽默聊天式的教学方式让这节课的节奏更加自然,让学生乐学其中。
马老师的讲座《让深度学习发生—基于大观念的单元整体教学设计》，结合了大量的教学案例，对“大观念”统领的深度学习进行了解读。马老师向我们展示了在故事教学中，要与学科内容融合，与认知特点融合，与学习兴趣融合，与实际生活融合以及与学科育人的融合的教学思想。
两天的学习，精彩又丰盛。不一样的课堂，不一样的收获，作为英语教师，在不断地学习中反思和成长。提升自我，成就绽放。