金秋的阳光洒在树叶上，它们仿佛被镀上了一层金边。在这个收获的季节里，我们聚在一起，共同参加桂林市高中骨干教师培训。昨天在听取了马老师《新高考背景下的备考策略》后，今天继续向马老师学习《新高考背景下拔尖创新人才的培养》，不仅是一次技能的提升，更是一次思维的开拓，为我们的成长插上翅膀。
在《新高考背景下拔尖人才的培养路径及策略》报告中，马罗指出创新、优秀的品质是拔尖人才的特质，围绕教师、学生、家长三个专题展开，讲述了长沙市第一中学在培养拔尖人才方面的具体做法，需要学校、年级、班级和家长齐力实现。
教师：为学生的终身幸福导航
新高考背景下，教师由课堂的主宰者转变为学生思想的引导者、行为的教导着、学业的辅导者、生活的指导者以及心里疏导者。基于此长沙市第一中学从2017年开设创新班、导师制，导师与学生双向互选，成绩斐然。
课程设计中特别强调阅读的重要性。阅读课的实施要做到：一、明确任务，自主阅读；二、限时阅读，成果检验；三、阅读材料近课堂，讲读相结合；四、读考相结合。鼓励学生书写读书感想，并形成成果，创办校刊《雀跃》，同时选取优秀文章发表于各大杂志书刊。邀请名人名家讲座。
阅读没有速成法，必须扎根下去，才能迅速向上生长。阅读是学习的基础，更在于坚持与引导，除了阅读课长沙一中还积极开发多门校本课程，大力发展美育教育，音乐剧在全省巡演。
学生：以活动助学生全面发展
学校每年组建多种多样的课后活动，开设47个社团，丰富学生课余生活同时，助力学生全面发展。
在聆听了专家报告后，学员代表发言，同组人员围绕拔尖人才的选拔、培养与管理等进行了热烈深入的讨论交流。对于学生阅读能力培养的策略：
1、每周设置阅读任务，为提高学生阅读的积极性会将阅读内容放置到考试内容中；
2、基于学生阅读初期能力不足，指派相关老师利用校园广播对学生进行阅读指导；
3、每周展览学生的优秀读书笔记；
4、优秀学生分享读书心得；
5、具体成果还向家长反馈。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。此次学习，大家都收获满满，对人才的培养有了更深的体会，这都将指导我们更好地教育教学，在教育领域走得更顺更长更远。让我们在这个秋天里，用勤奋与智慧书写属于我们的精彩篇章。在培训的过程中，我们将不断挑战自我，超越自我，成为更好的自己。让我们一起努力，为美好的未来砥砺前行！
