春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，于10月17日至10月20日，荣田小学开展了为期一周教研课展示活动。
课堂上的老师们竭尽所能创新教学设计、创设丰富多样的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生在生动有趣的课堂氛围中学有所获。
一幅是夕阳西沉，晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧之美。在经继庭老师的《暮江吟》中学生感受到诗人被迫远离朝廷后轻松的解放情绪和对大自然的喜悦、热爱之情。学生在读诗中体会古诗的美景、意境，感受诗人的心情，受到审美的熏陶。
圆明园的毁灭的这段历史与学生现在生活的年代相隔百年之久，伍义敏老师在教学中充分利用信息技术手段，补充展示有关文字、图片、录像等资料。让学生看到圆明园辉煌的景观和无数的珍宝。重现了侵略者的强盗行径，激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强不忘国耻，兴我中华的责任感和使命感。
小学数学六年级上学期第六单元《观察的范围》这节课黄秀河老师提倡的是学有意，学有趣，学有用、学有效，创设了猴子爬树张望墙里的桃子等情境，这些情境学生并不陌生，而且学生有着极高的兴趣，对他们有很大吸引力，将眼睛抽象成数学中的“点”，将视线抽象为数学中的“线”，培养学生有一定的抽象能力。
黄继花老师的《桥》里，学生深深的感受到一位普通的老共产党员的平凡的伟大。感受到面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信、沉稳，高风亮节和果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。感受到他把生的希望让给群众，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
在《平行四边形的面积》这节课上张宗兴老师运用“探究教学法、合作教学法”的教学方式。利用知识迁移及剪、移、拼的实际操作来分解教学难点，引导学生理解平行四边形与长方形的等积转化，通过“剪、移、拼”找出平行四边形底和高与长方形长和宽的关系，把握面积始终不变的特点，归纳出平行四边形等积转化成长方形面积。
《Happy Mid-Autumn Festival》莫黎丽老师采取朗读法、讨论法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。让孩子们对祖国悠久的历史文化有了更深刻的了解，体验浓浓的中秋节日氛围。
听课老师们用心书写听课笔记，认真观察教学中的每一个细节，大家虚心学习展示教师的优秀之处，认真探讨展示教师的待改进之处。
课后，听课后领导，教学主任就教学设计，教学过程，教学效果等层面对本节课进行全面细致的评价，同讲课教师面对面的探讨，真说，真做，真思，真改已成为教研的常态。
教无涯，研不尽。 教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。相信通过荣田小学全体教师的潜心研究、齐心协力、相互学习，我校教育教学工作定会展开教研的翅膀奋力飞翔，教育教学之花一定会愈开愈艳，芬芳满园!