秋意渐浓，新课标亦乘风而至。2023年10月22日，阳江市教育局于阳江市实验学校举办的小学语文新课程标准培训已迎来了第二天。
今日上午，广州市黄埔区教育研究院的孙冬梅主任为我市小学语文教师开展了一次以“领会课标精神，重塑语文课堂”为主题的精彩讲座。孙冬梅主任围绕2022年版课标的背景意义及相关热点概念作了详尽的阐述，对新课标的精神实质进行了全面的领悟和解读，为语文课堂的重塑与创新提供了清晰的思路。
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将“联系”融入血液中
讲座伊始，孙主任就指出：“学习、理解、研究、实践2022年版课标，是我们当前乃至今后一段时间的重要工作。”然而，双减、2022年版课标、高质量发展这些新名词的次第出现，伴随而来的是学习上的焦虑，使人变得像一个消化不良的“虚胖子”。为此，孙主任提供了一条学习新课标的“捷径”，那就是将“联系”融入血液中，参透信息背后的逻辑，用优化思维进行深度学习。
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课标理念细细解
讲座中，孙主任为老师们讲解了2022年版课标的修订背景、意义及改革的重点，并明确指出了整个课标的框架都是以核心素养为统领的，为语文课程落实立德树人根本任务明晰了路径。
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继而，孙主任用通俗易懂的语言剖析了“大单元、大观念、项目式学习、任务驱动、深度学习”等热点概念及其关系，其中重点介绍了学习任务群和深度学习。在未来的教学实践中，以学习任务群作为课程内容的组织与呈现方式，从教学内容入手促进教与学的改革，培养核心素养。而深度学习，是真实的学习，是指向核心素养的。孙主任还分享了深度学习的方法策略，如创设真实的任务情境、小组合作交流分享、反思和关联……
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如饥似渴学知识
在场的老师们，个个如饥似渴地汲取着新课标丰富的营养，手上不停地舞动着笔杆，“擦擦擦”的声音并不繁杂，反而能直击人的灵魂，仿佛一股敦促着学习的力量。
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孙主任的讲座，犹如袅袅的秋风，清爽中带着细致，细致中蕴着深刻，为阳江市的小学语文教师打开了更广阔的教育视野，相信教师们未来将以此次学习为契机，乘新标之风，扬小语之帆，和所有教育人一起奔赴指向核心素养的育人新课堂，积极推动阳江市小学语文教育高质量发展！