心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。为进一步涵养莞邑教师高尚师德，以教育家为榜样，将教育家精神转化为教师执教的理想和追求，引导广大教师坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负。莞城育苗幼儿园全体教职工一同学习了“同上一节师德课·我为什么当老师”师德第九期弘扬教育家精神 争当时代“大先生”——走近伟大的人民教育家陶行知，探寻“捧着一颗心来，不带半根草去”背后的赤子之忱的师德视频学习。
学习照片
老师们认真记录笔记
心德感言
陶行知非常重视儿童和儿童的教育，他的“创造的儿童教育”主张，强调尊重儿童的人格，尊重儿童的人权，遵循儿童成长的规律，解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间和时间。他从心灵深处关心儿童、爱护学生，用真诚平和的态度亲近学生，这一“启智润心、因材施教的育人智慧”不仅让陶行知赢得学生的尊重爱戴，也成为后世教育的宝贵财富，绵延至今，影响一代又一代教育人。
老师们，让我们坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，以教育家为榜样，把教育家精神转化为执教的理想和追求，大力弘扬教育家精神，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。