为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要.(试行)》，全面提升教师的教育教学水平，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长。2023年10月我园进行了为期三周的“教而有思·研而有行”教师社会领域公开课展示活动，全园教师参与其中。
整个活分为两个环节进行,以互听形式开展。第一环节为公开课展示,第二个环节课后点评,让老师们相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结。
此次活动，老师们精心准备，围绕《指南》社会领域核心经验即“自我意识”、“人 际交往”、“社会认知”、“ 亲社会行为”、“归属感”方面进行教学活动设计。
大班组
大一班社会活动：《垃圾桶的愿望》
执教老师：刘颖倩
大班孩子有一定的环保意识，知道要爱护地球，保卫地球妈妈，有着粗浅的垃圾分类经验，但具体要如何做，然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战。本次活动刘老师从谈话导入入手，通过视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识。
大二班社会活动：《特殊的电话号码》
执教老师：肖必云
《特殊的电话号码》主要指119、110、120这三个大家比较熟知的电话号码。为了调动幼儿了解这三个电话号码的积极性，肖老师结合幼儿熟知的动画片《喜洋洋与灰太狼》的情境展开，通过层层闯关，加深幼儿的号码记忆，并能够灵活判断何种情况拨打何种号码，增加生活经验。
大一班社会活动：《有趣的十二生肖》
执教老师：段慧珺
大班幼儿对十二生肖感到好奇，段老师通过让幼儿理解故事内容，知道选拔十二生肖的方法、比赛过程及结果。能说出十二生肖的顺序，从而增进对民俗文化的兴趣。
大二班社会活动：《中国筷🥢》
执教老师：刘茜
筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们每天都可以看到，但目前有些幼儿还不会使用筷子。用筷子进食是我国的一大特点，是我国祖先智慧的结晶，让幼儿了解中国筷子，感受中国传统文化。本次活动，刘老师让幼儿学会筷子的正确使用方法和让幼儿初步了解筷子作为中华文化的一部分，增加幼儿的民族自豪感。
中班组
中一班社会活动：《情绪变变变》
执教老师：罗兴蓉
学会控制自己的情绪，幼儿可以更好的投入到学习生活中。在活动中幼儿了解不同的情绪变化，感受“笑、生气、哭”三种情绪体验，掌握合理宣泄消极情绪的方式，养成积极乐观的生活态度。
中二班社会活动：《马路上的标志》
执教老师：袁慈
交通标志是我们日常生活中不可缺少的一种符号，它对人们的交通行为起着禁止、警告、指示的作用。通过学习和操作引导幼儿了解标志所代表的意义，感受马路上标志的重要性，增强安全意识。
中一班社会活动：《会说话的手》
执教老师：贺福姬
贺老师让幼儿借助已有的生活经验，认识生活中常见的手语，感知不同手语的含义，知道不同类型手势语的作用，乐意用手势语言和人交往，勇敢在集体面前大胆的表现。
中二班社会活动：《特殊的车辆》
执教老师：戴文晶
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，戴老师开展本次教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对特殊车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来方便。增强了幼儿的社会经验。
小班组
小一班社会活动：《亲亲热热抱一抱》
执教老师：王丹
小班的孩子由于刚进入幼儿园,不适应新的环境而哭泣。老师通常会把孩子们揽在怀里或者去抱抱他们。但是发现:有的孩子会很乐意让老师抱抱、有的个性强的孩子则会拒绝,为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离、帮助孩子尽快融入集体。在本次活动中丹丹老师以孩子们喜欢的有声PPT、视频等内容、引导孩子初步了解，抱抱是表达爱的方式,让孩子们的情感得到宣泄和寄托,以此来促进孩子社会性的发展。
小二班社会活动：《有趣的声音》
执教老师：旷文艳
让幼儿感知生活中有趣的声音。并能借助生活中的不同材料制造出声音，初步感知用力大小不同及材料多少不同，制造出的声音也不同。
小一班社会活动：《我喜欢自己》
执教老师：温珍珍
小朋友也会有一些烦恼吧，比如：佳佳说我的新发型很丑；我不会画圆形，我好像很笨；我的脸好胖……
我们在期盼孩子快乐长大的同时，不要忘记抽出时间去倾听他们的感受，更不要忘记告诉孩子，你要喜欢你自己，因为你独一无二！
小二班社会活动：《小乌龟上幼儿园》
执教老师：杨娟
小乌龟是小朋友们比较熟悉的动物。杨老师让幼儿通过理解故事来学习怎么样去交到好朋友，安慰别人。
活动后，老师们从活动的设计、目标的制定及活动的过程进行了说课评课。大家各抒己见，提炼亮点之处，分析调整方案，共同探讨更有效的教学活动组织方式。
此次公开课展示活动为老师们搭建了一个实践教学理念、展示自我、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到磨炼和提升，同时推进幼儿园整体教学水平的不断提高。相信老师们在以后的工作中会博学慎思，明辨笃行，不断实践、不断学习，钻心教研、不负家长的重托，用心对待每一个孩子。