2023年10月19日，怀柔区顺利举行了“幼儿园与小学科学衔接专项行动培训”活动，共有30名学员老师及两名教研人员参加了此次活动。本次培训采用“实践观摩+案例分享”的方式，帮助培训的学员老师直观地感受三教寺幼儿园幼小衔接的有效做法与思路，在观摩学习中不断提升自身的科学幼小衔接意识与能力。
一、实践观摩，现场学习
上午，教研员和学员老师们参观了西城区三教寺幼儿园。在观摩过程中，孩子们向大家介绍了幼儿园的各个区域，让大家了解园所的环境。接着，大家来到"秋月节"活动区域，刘老师向大家介绍了"生活超市"的活动，孩子们可以用"宝宝币"给自己加餐、兑换生活用品，这引起了大家的浓厚兴趣。教研员和刘老师、王园长进行了亲切的交谈。王园长解释了活动的宗旨，即将教育与幼儿的日常生活相结合，强调"生活即教育"的理念。园所还提供了家长如何培养幼儿的自理能力的"小微课堂"，涵盖了各种实用技能，例如吃饭和穿衣等。王园长认为，培养自理能力对幼儿的全面发展至关重要。最后，老师们观摩了刘天钰老师组织的社会领域活动"团结力量大"，幼儿们通过抬举同学和老师体验了团结的力量。整体而言，最引人注目的亮点在于三教寺幼儿园能够将日常生活超市的元素融入幼儿教育，解决幼儿在日常生活中的幼小衔接问题，为他们顺利入学做好充分准备。这一课程模式的重点是将教育还给幼儿，让幼儿亲身参与，这一模式给老师们留下了深刻的印象。
二、案例分享，经验梳理
下午的活动分为两部分进行，首先由胡老师分享班级开展的“我们的地图计划”主题活动。幼儿园的一本图书引发了大班幼儿对毕业礼物的思考，他们决定为弟弟妹妹留下一份带有情感故事的幼儿园地图。在制作地图的过程中，他们首先提出了画幼儿园各种事物的想法，并通过不同范围的地图来呈现。幼儿们还关注到地图上的图例和比例尺，通过探索和讨论，他们理解了图例在地图中的作用。在创作楼层地图的过程中，幼儿发现他们可以通过绘制幼儿园中的事物来创作完整的地图。地图计划的第二步是完成幼儿园故事的部分，幼儿们通过不同的方式表达讲述幼儿园的故事，包括搭建、捏制沙盘地图、画画和讲述回忆故事等。这一阶段锻炼了幼儿的表达能力和游戏创造力，同时也让他们对幼儿园的环境有更立体的认知。在毕业季即将来临之际，幼儿们希望用诗朗诵、表演情景剧等方式表达对幼儿园的爱和回忆。通过收集和运用地图，幼儿们感受到了地图的用途和工具性，并将地图与自己的生活建立起联系。他们创作了班级平面图、区域地图、一日生活时间地图等多种形式的地图，并通过藏宝游戏使用新的绘图方式。这次地图活动的设计不仅让幼儿园的生活和游戏更加方便，也激发了幼儿对地图的兴趣和创造力。
在第一个案例分享结束后，由刘婷老师作名为《儿童视角下的幼小衔接课程》的专题讲座。幼儿园大班的幼儿们在不同阶段经历了各种活动，包括适应新环境、观察小学生的生活、与小学哥哥姐姐一起玩耍、参观小学校园、互动课堂等。通过这些活动，幼儿们逐渐发现自己的成长过程，学会独立思考并做好升入小学的准备。除此之外，他们还举办升旗仪式，体验小学课堂和课间生活，并在小学老师的指导下上课。这些活动有效帮助幼儿为进入小学做准备，并培养了自信心和入学适应能力。对于幼儿园和小学衔接中的时间观念培养问题，幼儿园老师们通过调查问卷、头脑风暴等方式，梳理了幼儿对时间的认知、感知、管理意识和守时观念，提出了培养时间观念的策略。此外，结合小学一年级需要一分钟跳绳的体测、时间银行游戏、沙漏和大屏计时的方法，帮助幼儿树立时间观念和珍惜时间的经验，养成珍惜时间的好习惯。同时，园所通过家园共育机制，与家长形成教育合力，共同培养幼儿的时间观念，家长通过参观幼儿园和了解入学准备的方法，有效帮助幼儿做好入学准备。幼儿园还与小学进行联合教研活动，共同研究解决幼儿在注意力和坚持性方面的问题。通过建构双向衔接课程和通实际感知的方式帮助幼儿建立对小学生活的积极期待和向往。
本次观摩活动对于学员教师们来说是一次难得的学习机会，通过深入了解优秀幼儿园的幼小衔接项目，学员们对于如何更好地开展幼小衔接工作有了更清晰的认识和思路。学员老师们纷纷表示将会把本次参观学习的知识和经验应用到未来的幼小衔接工作中，同时，教师们也意识到自己在幼小衔接工作中的种种不足，将继续努力学习和践行科学幼小衔接理念和精神。