我们在看，我们在听，我们在思考，我们在共同成长。2022年12月8日，课题组贺珍老师给我们带来一堂别开生面的写作课。
贺珍老师备课充分，课件优美实用，教学环节紧凑。从生动形象的导入，到清晰明确的学习目标，到动听的音乐，再到知识的讲解，以及最后情感教育，使得学生的情感态度价值观的提升，都设计的恰到好处！
贺珍老师这节课教学目标明确，符合学生实际，体现了循序渐进的教学规律，可操作性强；贺珍老师基本功扎实，语言清晰，表达准确，教态自然，大方自信，显示了较强的外语教学基本功与驾驭课堂和教材的能力，且教学内容丰富，并尝试以学生为主体，老师为主导，体现新课程理念。
贺珍老师用视频导入了School rules，拉进了与学生的距离，展示了不同的学校规则，让学生讨论了我们学校的规则，从而学习了关于该话题中的重点单词及表达句式。整堂课贺珍老师带领学生多次复习所学内容，从词到句，最后形成文。学生们的参与积极性非常高，能够小组合作讨论，并且创作出自己的作文，学生们不再觉得作文就是一个拦路虎。
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课后，课题组所有成员针对本节课进行了一番讨论，大家各抒己见，指出来本节课的亮点以及不足之处。同时，提出了许多问题去思考，怎样通过合作来调动所有学生的学习积极性？怎样让老师的语言更容易被理解？怎样让学生喜欢上英语课？怎样培养孩子的语言运用能力？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信在老师和学生的共同努力，我们和学生一定会共同进步，共同成长。
撰稿：陈晓鸥
供图：课题组成员
初审：胡坤
终审：金小玲