依托“大单元教学” 构建高质、高效课堂——九台区苇子沟中心小学校本教研活动

　　"水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光"。为深入贯彻落实新课标要求，进一步革新教学思路，优化教学方法，提升教师发展水平，有效落实大单元教学设计理念。10月9-11日苇子沟中心小学开展了以依托"大单元教学"构建高质、高效课堂为主题的校本教研活动，主要是通过开展基于新课程标准的大单元教学理论研究，促使教师不断更新课堂教学理念，建构大单元整体教学观。有效落实大单元教学设计理念。通过开展大单元教学教研课，引领教师深入研究大单元教学，探索大单元教学的实施路径和策略，不断提高教师的专业素养。

　　本次活动分为课堂展示和研讨交流两部分。

　　宁晓艳老师执教的是北师大版小学数学三年级上册第七单元《年、月、日》，主要采用问题引导法和指导归纳法进行本课教学。在出示日历后,引导学生自主进行学习活动,再引导学生从几个方面汇报后,指导他们归纳规律,并选择适合自己的方法去记忆规律。通过一系列自主学习和小组合作交流,让有关年、月、日之间的知识更加系统的纳入学生的知识结构中。在练习环节运用信息技术2.0设计习题，既激发了学生的兴趣又巩固了新知。

　　张亚辉老师执教的是北师大版数学五年级上册《平行四边形的面积》，教学中能够让学生充分利用已有知识经验去探索新知，在教学环节的处理上有详有略、有扶有放，把教学的重心落在让学生对平行四边形面积计算公式的探索和理解上，注重让学生经历知识的形成过程，整节课让学生经历了数学观察、数学思考、数学表达的过程，促进学生核心素养的发展。同时还注重数学方法和思想的渗透，体现了大单元教学理念。

　　张晶老师执教的是北师大版六年级数学上册《比的化简》一课，教学中张老师主要采用谈话法、讨论法、设疑诱导等教法展开教学。主要让学生通过自主探究发现比可以化简，观察、发现的学习方式找到比的基本性质，小组合作交流得出化简比的方法。  借助知识的迁移帮助学生顺利理解掌握新知识。

　　宋春光老师执教的是部编版语文二年级上册《日月潭》一课，主要以识字、读文为主，在识字过程中充分培养学生独立识字的能力，运用多种方法识字，激发学生的识字兴趣，提高识字效果。读文贯穿整节课的始终，让学生在读中巩固识字，在读中领略日月潭秀丽的风光。

　　高洪月老师执教的是部编版语文五年级上册《松鼠》一课，教学中以学生的自主合作学习为主，教师的启发、引导为辅。学生以读为主，以阅读促进学生思考，通过师生交流、沟通，生生交流、沟通，合作探究，达成共识，进而完成教学目标。同时借助多媒体手段和情景的巧妙设置来激活课堂的教学气氛。

　　孙旭红老师执教的是部编小学语文六年级上册第五单元《夏天里的成长》教学中，孙老师能引导学生进行自主探究、合作交流，学生通过默读课文，体会夏天是万物迅速生长的季节。培养学生“联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

　　孙丽娜老师执教的是三年级科学《我们来做“热气球”》，孙老师通过语言描述、实验演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情境，指导学生通过小组合作制做“热气球”，让学生对“热空气会上升”的现象形成感性认识，并让学生尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑的解释“热气球”的现象。培养学生的观察、动手操作和表达的能力。

　　王丽丽老师执教的是新部编版小学道德与法治六年级上册《国家机构有哪些》，教学中王老师通过创设情境、设问和直观演示等教学方法，极力调动学生的学习兴趣，指导学生通过小组合作、自主探究、讨论交流等学习方法在轻松愉悦的课堂氛围中完成了学习任务。

　　张丽岩老师执教的是外研版英语四年级上册第五单元Module5unit1  can you run fast？，教学中借助多媒体课件、实物、图片等辅助教学，通过说、玩、演等多种活动操练重点单词和句型，突破教学重难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生综合运用语言能力。

　　姚杨老师执教的是四年级音乐欣赏课《梦幻曲》，首先让学生整体听赏乐曲，想象作家通过音乐所要表达的梦想，教师在乐曲声中声情并茂介绍了作曲家舒曼的生平，让学生了解作品的背景。在欣赏乐曲中理解大提琴的特点，听辨熟悉了主题后，在教师弹琴伴奏下学唱主题，让学生进一步感受作曲家想要抒发对美好理想生活的憧憬和向往。

　　本次主题教研有10位教师作课，涵盖了数学、语文、英语、科学、道法和音乐六个学科，课前10位教师结合教研主题深入钻研教材、精心设计教学。教学中能关注每一位学生的发展，让学生在课堂中经历真实的探究、创造、协作与问题解决，实现了深度学习，发展学生的核心素养。老师们展示了一堂堂精彩的教研课，充分展现出苇子沟小学教师的课堂教学风采。

　　10月12日，在二楼录播室进行了校本教研研讨会，参加的人员有尹校长、曲校长、教导处成员及各学科教师。

　　研讨会上教师们畅谈收获，交流体会。教师们纷纷表示，要以本次教研中的授课教师为榜样，学习基于新课标的大单元教学理念，摒弃传统的课时和零散知识点为中心的传统教学，逐步过渡到以核心素养为指向的大单元教学。借鉴优秀课例中的教学智慧，加强学习和研究，不断优化课堂教学，让学生实现深度学习，努力构建高质、高效的生本课堂。

　　曲慧平校长给10位老师的课一一做了点评和指导，为我们今后的教学指引了方向:

       1.课堂要实现真实学习，让学习真实发生，学生主动学习，能积极参与到学习中。

       2.深度学习、增值学习；让好习惯贯穿始终。（读、写、记、思考、乐讲、善思、会听、质疑）；

       3.从记忆课堂转向探究课堂；从独白式转向对话式。

　　尹海英校长对此次校本教研活动给予高度评价，尹校长对10位老师在大单元主题教学和新版课程标准的解读给予了充分的肯定，10位老师分享了"大单元教学"在本学科内的实践情况，对于其他学科的大单元教学可以提供参考和借鉴。尹校长表示在不断革新教学思维方法的当下，教师要持续不断的自我成长，教师的持续优秀是一所学校长盛不衰的硬道理。教研活动要脚踏实地，在日常的教学设计中要坚持把握新课标理念。希望教师们积极参与"大单元教学"课例研修活动，在实践中提高自己的教学科研水平。

       基于新课标的大单元教学已然成为教师革新教学的必经之路，摒弃传统的课时和零散知识点为中心的传统教学，逐步过渡到以核心素养为指向，规划以学生历程为核心的大单元教学，是大势所趋。苇子沟小学的所有教师，必将在今后教学中积极践行，在专业成长的路上越走越远。