三尺讲台，树起教师端庄的形象；
两袖清风，挥洒教师美丽的人生；
一生信念，诉说着教师奉献的故事。
著名的教育家巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”也许职业给“老师”的定义，是爱与责任。
李欢欢，本科学历，中小学高级教师，现任教三年级数学，担任班主任工作。参加工作以来，她先后获得市学术技术带头人、市数学优质课二等奖、县优质课一等奖、县优秀班主任、县优秀教师、县骨干教师、县教坛新秀、县教学标兵等荣誉称号。
教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，更难能可贵的是持之以恒地甘做绿叶，作为班主任的她关爱学生、任劳任怨，认真开展好每次班会课。
用务实求真诠释教师本色
在工作中，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握教材中的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计等每一个环节，每一处细节，并进行深入细致的分析研究，大到知识点的讲解、难点的突破，小到一节课的导入、板书的设计，无不经过巧妙的构思和精心的设计。在教研工作中，她一直积极探索，勤于实践，利用课余时间认真观看各种教学观摩课、示范课、优质课等，积极参加优质课比赛，不断给自己施压，不断充实自己，提高自己的教学能力和业务水平。她珍惜每一次学习机会，积极听课，认真学习新的教育方法，在实践中探索提高，使自己的专业知识和业务能力得到同步发展。
上好一节课的前提是备好课，备课时，她不仅将例题内容，教参内容有机的重组，而且每次备课时都会耐心分析课本，仔细确立教学目标，然后根据例题内容搜索各种资料和典型内容来补充课堂教学。上课前必须吃透教材、做到心中有数。对于哪些是重点难点、考试会以什么形式出题，都要做到心中有数，通过她的不断努力，她教的数学课 在每次考试中都能取得优秀的成绩，并作为优秀教师代表在月考总结会上做经验分享。
厚积薄发打造高效课堂
“不经一番寒霜苦，哪有梅花扑鼻香”。经过努力，她有了自己的教学方法。课堂上，她总会用自己丰富的面部表情、多变的语音语调和恰当的肢体语言感染和带动学生；练习时，她经常恰当地使用游戏，既激发学生学习数学的兴趣，又对所学知识进行巩固；她还经常利用多媒体课件、动画、讲故事、顺口溜等方式辅助教学，让课堂教学丰富多彩。她遵循“组内异质，组间同质”的原则，根据组织能力、学习能力、性格爱好、性别年龄、思维活跃程度等对学生进行均衡分组，每组安排两名优等生、四名中等生和两名后进生，让他们给自己的小组取有个性的名字，拟订响亮的口号，在各小组开展公平竞争，让各个小组成员有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动，小组合作学习具有了旺盛的活力。
对于孩子们你对他松一尺，他会对自己松一丈。所以作业她要求真实性和完成的认真度，如果谁的作业当天不能上交，她会坚持找他，不漏掉一人，对于完成情况不好的学生，即使工作再忙也要进行课后辅导，基本知识一定要让每一个孩子掌握，做到人人清。这样坚持下去，孩子们渐渐地养成了良好的习惯。
用爱的心泉塑造美好心灵
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，她善解人意，使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地改正缺点错误。课下，她和孩子们做朋友，沟通交流，可亲可敬是学生对她的评价。她始终坚信“谁爱孩子，孩子就爱他，正是因为对学生的爱，温暖了学生的心灵，点亮了学生的智慧，激发了学生的潜能，学生们才能以优异的成绩来汇报她。
有一位哲人曾经说过：“把每一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”默默奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了她的青春，李欢欢老师依然无怨无悔！无愧于学生，无愧于良心，她用勤劳的双手，满腔的爱心，浇灌出满园桃李芬芳！