理论为基石，精心于提炼--2023年广东省信息技术应用能力培训团队示范培训项目第九天纪实

张教授指出了当前学校教研改革的三大方向为教研载体数字化、教学要素倚重数据及教研群体跨学科，并阐述了它的重要性，引发了教师对未来角色定位的思考。同时，张教授梳理了教学的模式、策略、方法之间的关系，介绍了多元智能理论、建构主义、理论关联主义几种常用的教学理论，简洁分析了目前流行的教学流派，对比分析的几种常用的研究方法，介绍他们特点及应用场景，深入讲解了教学论文的创作过程体制注意事项，以及实验数据分析的方法。

张教授的讲座知识量大，大量事例展示，理论联系实际，数据论证详实，实战性很强，让人记忆深刻。拓展教学研究视野，对开展教学研究和教师专业成长，有非常好的指导作用。

陆顺演老师作为广西教育出版社教科院的教研员，以及优秀学术期刊杂志编辑、主编，以实际采编论文的丰富经验，深入阐述了教育论文的提炼，从“为什么、写什么、怎么写”等方面，深入浅出地分析了论文的撰写过程。她从提高文章价值出发，就如何拔高文章的格局，改进文章的构思进行论述。她充分运用大量的论文案例，分析优秀论文的标题、关键字、正文、文献要素的拟定和改进，不断提高论文质量，从而符合发表六个标准。写出“色”“香”“味”俱全的优质作品，提高论文提高发表几率。陆教授的讲座，由浅入深，以大量的典型案例做佐证。并使用比喻修辞法，以眼睛、胶片、心脏、清单等比喻论文的各要素，深深吸引了在场的学员。她还与学员们进行积极互动问答，让大家认为写论文是煎熬的事情，转变成写论文是一种愉悦享受。