尊敬的家长朋友：
您好！
龙湾区博雅学校积极响应教育部号召，落实教育部关于“五项管理”规定的工作要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，现将学校落实“五项管理”的措施以及对家长的建议告知予您，请您认真阅读，高度重视，切实承担有关职责，配合学校做好相关工作。
一、“五项管理”之作业管理
我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，实行减负提质，作业规范管理：
1. 一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业平均不超过60分钟。周末、法定节假日、寒暑假也控制书面作业时间总量。每周二为我校无作业日。
2.学校充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，小学生基本上在校内完成书面作业。
3.学校教师对学生作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。
4.学校根据不同年龄段、学科特点、学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
5.班级设立作业协调员，每日与学科教师通报班级日作业量，积极协调，避免家庭作业忙闲不均的现象。
家长同时要切实履行家庭教育主体责任，督促学生高效完成作业，养成良好的作业习惯，学校向您建议：
1.培养孩子按时完成作业的习惯。建议家长与孩子一起制定学习计划，及时监督，培养孩子按时做作业，不拖沓的习惯。
2.培养孩子自主完成作业的能力。如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3.建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。
二、“五项管理”之手机管理
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件要求，我校对学生手机管理做出明确规定：
1.学生原则上一律不能将手机（智能手表）带入校园，如果有通话需求，在校期间，可以和班主任老师或科任老师联系。
2.如确有带手机入校的需求，须经家长同意、向班主任老师提出书面申请，由班主任批准并向学校教导处备案，进校后手机交由班主任保管，放学后归还。
为落实关于手机管理的相关要求，学校向您提出以下建议：
1.家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
2.家长监督孩子自觉抵制利用手机（智能手表）抄作业答案，不沉迷网络游戏、电子小说、网络社交以及不健康的网站等。
3.避免假期手机（智能手表）综合症。假期不可将手机当做免费的保姆，假期的放纵会让孩子对手机有一种依赖，开学再来管理就很难了。
4.家长应冷静思考是否有必要为孩子配备手机（智能手表）以及购置怎样的手机（智能手表），建议在赋予孩子手机（智能手表）使用权的同时与孩子约法三章。
5.营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏，高质量、有意义、走心的陪伴才是正确的爱子方式。
三、“五项管理”之睡眠管理
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。要求小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭共同努力，确保学生充足的睡眠时间。学校特向您提出如下建议：
1.帮助孩子制订作息时间表，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:00，最迟不超过21:20，保证每天睡眠时间达到10个小时。上午学校8：30开始上课，上学期间家长原则上不得早于7:40将孩子送到学校门口。
2.家长要帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。
3.给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
4.鼓励孩子午休。上午孩子们进行了快节奏学习，比较困乏。学生家长要鼓励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力去学习。
四、“五项管理”之课外读物进校园管理
学校课外读物（图书室所有图书）来源途径正规，无内容不当书籍。希望家长也能够遵循符合正确的价值观、符合孩子的阅读兴趣、符合孩子的阅读能力的原则为孩子选择购买合适的课外阅读书籍；学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
为了激发每位同学的阅读兴趣，将阅读落到实处，加强阅读习惯的培养，学校特向您提出以下建议：
1.建议课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭阅读氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3.鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
4.家长应通过正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时制止阅读。
五、“五项管理”之体质健康管理
体育运动在增强学生体质、促进健康、预防肥胖与近视、锻炼意志、健全人格等方面起着非常重要的作用。学校按照上级文件精神，做到：
1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，做好体育大课间、跑操、韵律操等丰富的体育课间活动，保证学生每天1小时体育锻炼时间。
2.积极开展各项体育运动比赛，做好每年的体质健康监测和健康体检，并反馈给家长。
3.学校逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。
为了让孩子拥有更加健康的体魄，学校向您建议：
1.引导孩子积极参加体育锻炼。结合上级要求，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。
2.引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3.建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
尊敬的家长朋友，孩子是祖国的未来和民族的希望，他们的健康成长离不开家、校、社的通力合作。希望家长及时更新教育理念，摆正期望的天平，脚踏实地从孩子的实际情况出发，积极与学校携手，共同为创设一个能够让孩子健康成长、全面发展的良好环境而努力。