恰逢金秋，秋高气爽，江海明珠，教育情漾。2023年10月17日，连江县凤雏人才（初中）高级研修班来到了江海名城南通北城中学开启了为期四天的跟岗学习旅程，为专业成长潜心蓄能。
Day 1
上午8：30，我们一行六人到达了北城中学。热情的顾老师带领我们参观了校园，给人印象最深刻的是北城中学的社团文化，尤其是少年邮局，让我们大开眼界。各色各样的diy信封以及“又红又专”的印章们都向我们展示着北城中学浓厚的底蕴。
在参观完校园后，我们来到了北中会议室，校长陈建均先生为我们简单介绍了北城中学，陈校长提出他们的办学宗旨——办诚·善教育 孕美丽人生，并从北中的校园文化、学展课堂和多元课程这些方面向我们展示了北中的风采。陈校长讲话结束后，我们和未来四天将要一起交流学习的北中三位英语老师见了面，她们是热情开朗的Betty老师，一丝不苟的耿老师以及严厉专业的陈老师。同时我们也一起确定了同课异构的课题。
在酒店午休后，我们下午又回到了北中观摩了葛燕老师的一节阅读课。葛老师不愧是教龄二十余年的名师，她对于课堂的掌控能力让我们望尘莫及。虽然葛老师的课件做得十分简朴，但是她真正做到了把课件仅仅当成一个辅助，这正是我们年轻教师应该学习的。并且她这节阅读课上设置的层层递进的问题链以及有效追问都是我们未来所要努力的方向。观课后我们又和葛老师进行了一个多小时的交流，英语组的各个老师就自己工作中遇到的一些问题向葛老师求助，葛老师也非常耐心地给我们解答，语言轻松诙谐，整场谈话既让我们有所得，又让我们如沐春风。
Day 2
今天是我们的学习的第二天。早上八点半王灿老师给我们带来了一场精彩的讲座，内容是关于“学展课程”的建构与实践。老师从三个方面进行了讲解，分别是研究进展，研究成效和提升计划。北城中学正全力推进“三动四步”学展课程，其中“三动”是问题促动、体验促动、点拨提升和立体互动。“四步”是设问自学，合作交流、点拨提升和训练反馈。“学展”是老师有效引导或点拨，学生通过自学和小组合作等方式主动探究习得目标知识，且师搭建平台让学生习得展示。简单来说就是“学习进去，展示出来。”
在听完讲座后，我们去听了耿艾冬老师的阅读课Unit5 Reading（1）Music without boundaries.这篇文章内容较长，但耿老师对文本进行了细致的拆分处理，从宏观到微观，带学生一步步梳理文章大意和各段大意，从而获取文章结构。在细读过程中，通过一个个巧妙的问题链将文章串连起来，是一堂非常精彩的阅读课。
听完课后我们和耿老师进行了课后研讨，她建议我们在平常的阅读练习中要有意识地教授学生阅读技巧，培养他们猜测生词的能力。并且默写单词要提高合格的分数，80分合格会激励学生更加努力背单词。
下午我们聚在酒店一楼对明天的同课异构进行交流探讨，一起精备磨课，为明天的课堂呈现做好准备。
Day 3
今天是学习的第三天，我们今天有一个大任务就是同堂异构，今天下午的市教研员张蕾主任的讲座也让我们满心期待。我们的同堂异构安排在了早上，我们为此卷了两个晚上（因为江苏英语教材与福州英语教材不同）。第一节是烨鸿老师上的，烨鸿老师亲和力极强，在课前积极与学生交流消除学生的紧张不适。在这节以读促写的写作课上，烨鸿老师通过循循善诱，步步引导带领学生找出了范文的结构。烨鸿老师还通过设置不同的激发学生思考的问题促进学生探究写作策略。学生在英语课上积极配合，主动思考，踊跃回答。最终都能呈现出完善的作文，达成教学目标，课堂效果良好。第二节英语课由陈小惠老师执教，我们初来北城中学便为小惠老师的严谨专业所折服，因此我们迫切希望能够听小惠老师的课，感受一下江苏英语名师的课堂。小惠老师的课果然没有让我们失望，小惠老师的课堂最大的特点就是踏实，并且她深入学生当中去，让所有学生都“卷”入她的课堂，参与到课堂的各种活动中，学有所获。
开课后是我们和小惠老师的交流时间，首先小惠老师先肯定了我们准备的课堂并给我们的课堂提出了很多建议。接着小惠老师亲切和蔼地与我们分享了她许多的教学经验。最后我们作为新手教师也向小惠老师提出了自己的许多疑问，小惠老师也一一为我们解答。我们一行人收获满满。
下午是张蕾主任给我们分享自己的教学成果提炼经验。值得一提的是，张蕾老师是一个英语老师，所以我们英语老师们听起来更有共鸣。张蕾老师激情澎拜地跟我们分享了她的许多教学故事，故事之精彩让我们忍不住为之鼓掌，同时也惊叹于张老师的教学智慧。整场讲座最让我印象深刻的是师生关系就是教学质量，education 爱就开心。最后的问答环节也同样精彩，我学到了面对后进生我们不该放弃，而是应该用爱感化，不离不弃！
Day 4
今天早上我们继续来到北城中学，早上我们聆听了陈建均校长的讲座，陈校长不仅对自己的教学经验进行了生动地分享。还以自己的育儿经历为例，进行了德育分享。陈校长的例子生动活泼接地气，使得我们在一个个接地气的例子学习了不少。本次讲座陈校长还分享了本校的新型考核方式，通过新型考核方式，使得老师能够关注有效人群，让教师心里有人数，有活生生的学生，进行精准指导,学科匹配。让能学的学起来，使有差异的学生快乐学习。使我们很受启发。我们此次研修小组的学习委员董惠老师以“美丽人生”为主题对本次的北城中学之旅的学习做了总结。
此后，各组教师与自己本组的导师对本次的研修进行了总结，我们本组学员对我们的导师表达了感谢，同时本组成员对个人仍然存在的问题再进行追问。如：课堂中问题链的设置等。导师们也热心地回答了我们的疑惑。在依依不舍中，我们互相道别。
下午我们首先来到了南通第二中学，参观了校园，为校园浓厚的文气息所吸引，接着我们转移阵地，来到了张謇家风家教博物馆，领略张謇精神，感受他的文字和思想。最后，我们走进唐闸古镇，感受唐闸的造皂，纺织与文字印刷等传统技艺。在夕阳的映衬下，我们结束了今天的学习。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学习是最好的相遇，培训是最大的提升，成长是最美的风景。四天的北城之旅虽然结束了，但是我们向往做一个好老师的脚步永远不会停下。让我们一起行走在专业成长的路上，且听风吟，且行且思，不负初心，勇敢追梦。让我们一同分享收获与喜悦，一路智慧，一路向前！
瑾以此美篇感谢在北城中学给予我们无私指导的导师团们以及在深夜一同备课的小伙伴们！
