纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行这是实习一个多月后我的亲身感受，在这一个多月里，我将课堂中学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我也在这个过程中得到了锻炼。教师是一个光荣的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样，所以感觉到责任重大。
实习生汇报课教学
实习生：刘瑞
授课班级：高一（2）班
授课内容：《中国民间美术——年画》第一课时
作为初次上公开课的自己感受到很大的紧张感，指导老师于佰暄老师给了我很大的鼓励。通过前两周去听于老师的课，认识通过教学目标和教学重难点去进行整个课堂的把握。确定好教学内容后，我就开始了这节课的教材分析。根据新课标来确定教学目标的四个维度以及把握教学重难点，来确定本节课的流程和方向。
课堂实施阶段环节
（一）导入播放视频——年画
播放财神爷、钟馗、仕女娃娃、福禄寿和灶神等等的人物形象，让同学们思考这些是属于哪种民间美术类型的画，从而引出本课课题中国民间美术——年画。
（二）什么是年画?
之后通过视频和概念上来了解了什么是年画。通过以前的年画和现在的年画，让同学们分析了一下年画的变化。
（三）年画的谐音和象征
通过视频和小游戏的方式带领大家了解一下年画的谐音和象征意义。
（四）四大年画和作品赏析
以问题的方式先分析四大年画的特点，之后逐个进行深入学习，利用问题探究和游戏的方式，加深学生对四大产地年画特点的学习。
（五）研讨会
以年画是否还有存在的必要，以及我们能为年画的发展做些什么，做为本节课的研讨主题，目的是理解年画在传统文化中的重要地位，弘扬传统文化，增强民族自豪感与文化自信。
（六）课堂总结
再次给同学们强调年画的精神价值：年画利用谐音表达希望，祈福，以及对未来美好生活的幸福追求和表达人民美好愿望。
教师评价环节
陈新老师首先提出教学目标更应该侧重在年画和民俗、审美的关系上，教学重点和教学难点有重合的问题，以及在后续的问题上层次有点乱，应该从浅入深，还有板书的书写不够规范等问题。我的指导老师于佰暄老师也提出有些问题不够严谨以及ppt的顺序性有点乱的问题。美术组各位老师也都相应的指出问题：四大产地年画讲的不够深入、和生活的联系没有突出、以表格的方式总结四大年画的特点更容易让学生理解以及字体大小等问题。
总结和反思
经过老师们的分析，我也深刻认识到了写好教学设计是非常重要的，教学设计不仅要包括教学过程，更要包括教材分析、学情分析、教学方法、教学目标等内容。经过这次公开课我也认识到了要换位思考，多站在学生的角度想问题，思维不能过于跳跃。对于本节课的分析我课后也认真看了教学设计和ppt，顺序杂乱无章以及对这节课的历史渊源了解的还不够透彻。经过这次的学习我也认识到成为一名合格的教师我还有很长的路要走。今后在接下来的实习工作中，我也必将以持续饱满的热情和昂扬的姿态投入教学工作中，必将扬鞭快马，躬身实践，始终朝着成为一名优秀教师的方向而努力。
此次来到实习学校 感觉困难更大的是角色的转换，以前自己是学生，现在转变成老师，也更是思想上的变化，从学到教的转换。不仅要教好也要学习前辈的经验。在这特别感谢骨干老师陈新老师、指导老师于佰暄老师以及美术组的各位老师，给我的帮助和鼓励，得以让此次公开课顺利进行。