每个孩子都迫不及待地想要长大，他们憧憬着成人地世界，期待尽快地进入成人世界。大人都有自己的职业，他们每天忙碌奔波于各行各业，忙着上班，忙着赚钱......孩子们对自己的爸爸妈妈更是充满好奇，他们都做什么呢？职业又是什么呢？他们是怎么劳动的呢？带着孩子们的好奇心，我们开启了对职业的探索之旅。
（一）劳动清洁日
1.劳动美景
每个星期的第一天都是我们的劳动周，这个学期第一次的劳动周，孩子们撸起袖子，有的洗抹布，有的拿扫把，但是有的孩子没有带抹布，扫把也全部拿走了，在教室里乱窜，不知道要做什么劳动。所以劳动后我们进行了分享，并且和幼儿讨论的劳动，制定劳动计划，安排好分工，孩子们第二次就有序的进行，有的抹床、有的整理材料、有的抹材料柜、还有的整理书柜、整理绘本，把绘本摆放的整整齐齐。
2.劳动感受
在劳动后，孩子们感受颇深。
余程安：“我抹桌子，桌子上有黑色的线条和颜色，桌子上的黑色点有点多，我用2根手指捏着抹布的一角，用力擦，手好疼，也很累。”
贺子浩：“我和拉拉一起抹床，床的四周都要擦，护栏和抽屉都要擦，余34张，感觉很累。”
冯翊恒：“我整理玩具，感觉很轻松，因为没有什么难度。”
徐筱涵：“我擦门，要踩到椅子上，这个地一边高一边低，会摇晃，感觉很容易摔下来。”
教师思考：著名教育学家陶行知说过：“生活即教育，教育即生活”，幼儿在生活中体验劳动，并感受劳动，孩子们感受到了累，但还没感受真正的劳动。
（二）认识职业
每个孩子都有自己的家庭，有自己的家人，他们都是做什么的呢？为了让孩子们更加了解劳动，和孩子们一起探讨了关于职业的劳动。
陈思佳：“我妈妈爸爸在漫时区开了一家花店，妈妈帮客人包花，有时候还要区送花，送到指定的地点，爸爸帮花浇水，不让花死掉，死掉了就没人买了。”
袁辛晨：“妈妈在保险公司上班，每天都要打好多的电话。”
冯翊恒：“妈妈开了一家文具店，客人需要什么就去拿，客人满意了，才会付款。”
杨肖航：“妈妈在理发店工作，帮别人洗头，用温水，把洗发水放头上，然后妈妈就帮她们洗，洗的好干净。”
朱颖琪：“我妈妈在家照顾我，做饭给我吃。”
余程安：“爸爸妈妈时开农庄的，妈妈守着吧台，客人来了，点菜，拿饮料就要到菜单上登记。”
贺子浩：“我妈妈时开服装店，有客人来了，拿衣服给她们试穿还要去广州进货。”
徐筱涵：“我妈妈是老师，妈妈有时候晚上还要写东西，白天站在讲台上教同学知识。”
（三）我知道的职业
我们了解了家庭成员的职业后，我们还讨论了孩子们自己知道的其他职业。
讨论1：“孩子们，你们知道职业职业是什么吗？”
熊梓琳：“职业就是专门做一行。”
陈沐然：“就是在一个地方上班，有固定的时间。”
阳蓓拉：“就像护士，每天都要帮病人打针，换药。”
讨论2：“孩子们知道哪些职业，他们在自己的岗位上是怎样劳动的？”
张梓霏：“服装设计师。设计好看的外套、裙子、裤子，甚至还有袜子，然后我们去买。”
卓雨桐：“出租车司机。他开车把客人送到他们要去的地方。”
徐筱涵：“护士。病人不舒服，护士就帮他们打针。”
王诗蕾：“修车员。别人的车子坏了，帮他们修好，难修的要修很久很久。”
杨意玥：“医生。每天都会救人，给病人看病，给病人开药，治好他们。”
陈逸乐：“厨师。客人在座位上等厨师做好吃的饭菜、小吃、点心给客人吃。”
贺子浩：“消防员。接到电话，哪里着火了，他们就穿浩装备，坐着消防车去灭火。”
袁辛晨：“火车修理工。”
吴秋雷：“警察。看见车来了，问他们有驾照吗？如果没有，还要罚款，把车拖走，电动车、摩托车都会问，有的花，就会请他们开走。”
教师思考：通过对爸爸妈妈子夜的认识，孩子们对职业有了基本的了解,知道他们在自己的岗位上是怎样劳动的，为了增进幼儿对职业中劳动的认识，我们积极讨论关于职业中的劳动话题，让孩子记录爸爸妈妈的职业中的劳动，并还以讨论的方式，知道了各种各样的劳动。通过孩子们的记录，又加深了对职业劳动的好奇，于是我们进一步探究。
（四）我们身边的劳动者
除了孩子们知道的劳动职业，我们身边还有许许多多的其他劳动者，他们在各行各业上默默劳动，他们从事着怎样的职业劳动为社会辛勤付出呢？孩子们付诸行动，去寻找身边的劳动者。
孩子们找身边的劳动者，都是早上，他们又有新的问题了。
贺子浩：“我们是早上找到的，他们都是早上劳动的吗？”
熊梓琳：“他们是怎么劳动的呢？”
李益翔：“他们的是一天都要劳动吗？”
阳蓓拉：“他们周末有休息吗？”
带着疑问，家园共育发放调查表，来一一解决。
吴秋雷：“原来他们上班时间都是不一样的，有的更早，有的更晚点。”
王诗蕾：“职业不同，工作中的劳动也是不一样的。”
贺子浩：“他们为不同的人服务。”
教师思考：孩子们和爸爸妈妈一起寻找、调查，认识了很多的劳动者，懂得了每个人的幸福成长都是靠辛勤劳动获得，要珍惜并且感恩别人的付出
（五）体验身边劳动者的劳动
孩子们不仅调查了身边的劳动者，同时也体验了他们工作中的劳动。
教师思考：通过体验劳动者的工作，感受到了他们工作中的辛苦，同时我们应该珍惜他们的劳动成果。
通过劳动清洁日，幼儿感受到了劳动，从职业大调查，寻找身边的劳动者，了解他们的劳动，体验他们工作中的劳动，从中体会到劳动中的辛苦。