为了进一步推进“双减”政策，激发学生的计算兴趣，更好的培养学生良好的计算习惯、提高计算能力，促进学生数感的全面提升，提高学生思维的灵活性与敏捷性，塑造我们的数学氛围，10月17日利用课余时间举行“数学口算、计算大赛”活动。
赛后各位老师认真仔细核对人数，并进行阅卷，试卷上的每一个对号都是对孩子们认真答题的肯定！通过老师们的认真批阅，一大批数学口算小博士脱颖而出。
此次活动，不仅提高了学生的计算能力，更重要的是强化了学生平时作业细心计算的习惯，促进学生进一步掌握计算的技巧，为以后数学学习打下坚实的基础。而且本次活动的开展还丰富了学生的校园生活，极大的激发了学生对数学的兴趣，同时让学生明白了计算对数学的重要性。当计算如同呼吸一样轻松与自然的时候，才有余力去体会数学思维上的乐趣！
10月18日数学组进行了“一师一优课”活动。本次活动是由低年级到高年级的顺序进行的。
第一节由张娜娜老师进行课堂展示。授课内容是一年级上册《解决问题》。
第二节课由额尔敦高娃老师执教二年级上册《三角的认识》。
第三节由呼日老师执教《三位数减三位数》。
第四节各位老师畅所欲言，在互动交流中，大家一起找出教学活动中的亮点和不足。
最后教研员丽华老师对三位老师的课堂进行点评并总结，同时也提出了建设性意见。
10月19日上午第一节课由苏日力格老师执教五年级上册《可能性》。
第二节由哈申其木格老师执教五年上册《一个数除以小数》。
第三节由青玉老师执教六年级上册《比的意义》。
第四节老师们展开讨论。
首先主任表示本次“一师一优课”活动是我校的一个传统教学活动。通过本次一师一优课活动，每位教师都受益匪浅，对于以后如何更好的上好课有了更深的认识和思考，全体教师在活动中互相学习，共同成长，进而为提高我校教育教学，质量筑牢基石。
接着老师们对这节课发表了富有深度的点评，既有对亮点的肯定，也对不足之处提出的宝贵建议。提出了各自的看法和评价。研讨活动在大家的畅所欲言、互相学习和沟通交流中持续深入。
最后，教研员丽华老师围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面进行总结性点评，使在场每位数学教师都能有所思、有所获。
“教而不研则浅，研而不教则空”。通过本次的教研活动，给老师们搭建了一个可以相互学习、智慧共享的平台。让大家在不断的探索，思想碰撞中，激发创新火花，达成最优化的教学共识。