“ 苦心孤诣强学识，博采众长展风采”。为加强教师队伍建设，增强教师之间的交流与学习，切合我校的实际，由教导处季红美主任组织领导，开展了全校各学科示范课活动，语文组率先垂范，打响了此次活动得第一枪。
文字的力量不可估量。写作不仅可以提高语言表达能力，还可以提高领悟能力和理解能力，为了更好的培养和提高学生的写作课能力，此次活动初一学年于彦泽老师的授课内容是《学会记事》；初三学年张春丽老师的授课内容是《事实论据的选择与应用》；初二学年张爽老师的授课内容是《答谢中书书》。在此次活动中，各位参赛老师精心准备，对课标精神准确把握，对教材内容强化整合，课上与学生积极互动，真可谓异彩纷呈，各展风采。
授课过程中于彦泽老师以学生的学情为教学的起点，自然导入本节课内容，充分调动学生的积极性，用学生熟悉的课文《散步》、《秋天的怀念》中的例子 ，给予多角度的范文，打开学生写作思路，让学生体会在写清楚事情的基础上，如何写出真情实感、如何锤炼语言 ，纵观整个过程 ，方法是在学生的自主思考中、在教师润物细无声的指点中不知不觉掌握的，既轻松又有效。没有滔滔不绝的讲解，而是循序渐进，让学生自己体会，教师教得轻松，学生学得也轻松。
张春丽老师整堂课授课层次非常清晰，过程完整、合理,即能体现学生的年龄和知识结构特点，又能做到授识与认知的完美结合 ，也充分体现了学生是学习的主人,学生学习的主体，极大地激发了学生学习的积极性,学生很好的参与课堂,主动学习。教学过程符合学生实际和学生的认知规律 ，整节课难易适中,全面注意到每—个层次的学生，同时教师也注重对学生思维方式的训练和学习方式的辅导 ，讲练结合，使认知和实践和谐的统一在一起。
青年教师张爽老师展示了《答谢中书书》一课，这节课的设计非常精彩，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学思路，向全体语文教师展现了她独具魅力的教学风采。在课堂上，张爽老师不仅使学生掌握了文言实词和虚词的用法，更是在赏析文字的过程中无形的教给学生们在作文写作中，如何的观察景物以及描写景物的方式与方法。
本次示范课活动有效促进了我校语文教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的开展，起到了教师之间的传帮带作用；同时提高了我校语文教师的业务素质和教学能力。
心中有信仰，脚下有力量，眼里有光芒，肩上有担当，让我们一起加油，向着星辰大海，以梦为马，不负韶华！
