实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!
一、 班级管理方面
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
在班主任日常工作方面，我也得到了更多的收获。由于我们办公室有位教师生病了，于是我便接手了其班主任的工作，全职管理该班级。身为班主任，首先就是要每天早上八点前到达自己所属的班级，清点学生的人数，以及安排早读等学习任务。除了上课以外的时间，班主任要在办公室办公，随时待命。以及偶尔被安排的楼梯值守任务，要制止学生追逐打闹，以免发生伤害事故。下午学校也是有午读午写任务，所以班主任也要提前到校清点学生人数做好任务的安排。倘若学生未到，班主任要及时联系学生家长，了解学生情况。以及每周五下午最后一节课，班主任都要做好安全工作的宣传，以免学生在假期出现伤亡事故。
——新丰县城第三小学 赖明亮
在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及社团活动等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。学生的状态也比之前好多了，很多不听话的学生上课都能坐得住不乱动，认真做笔记。
——新丰县城第三小学 莫露思
二、教学实训方面
教学实训是教育领域中的重要组成部分。通过实践，实习小组各成员能将理论知识应用于实际情境，培养实际操作能力和解决问题的能力。教学实训还能提升学生的自信心和职业素养，为未来就业做好准备。让教学实训成为教育的一部分，是培养具有实践能力的人才的关键。
作为教师，我们在平时的教学中就要重点抓好学生的基础，像生字这些，要多多听写，多纠正他们的错别字，也可以布置作业让他们抄写，抄写的时候让他们抄写工整，这样就可以边记词语边练字。同时在课堂上要让他们多读书，提不同层次的问题，让不同层次的学生去解决，有意识地锻炼他们的读题能力。
——新丰县城第二小学 罗莎莎
批改作业的方式是传统的，但也赋予了新课程的理念，是现代版本的师生对话。处理好作业批改，必将有利于提高教学效果，推进课程改革，让学生了解自己知识的掌握程度，以此来查缺补漏。对于老师来说，学生的易错点，就是老师上课的重点。所以批改作业是教学工作中不可或缺的一部分。
——新丰县城第一小学 潘麒旭
对于新教师来说，模仿是很重要的，借鉴优秀教师的课堂教学方式对我们不失为一种较为快速把握课堂的方法。但要逐渐向下一阶段的目标靠近：形成自己的风格，找寻自己的独特之处。在学会向他人学习的同时，保持清醒的头脑，学会做自己。
——新丰县城第三小学 潘芸
在这一周里，我主要的收获在于生字教学这一部分。在没有多媒体辅助教学的情况下，为了培养学生对生字的记忆能力和运用能力，我开展了一项学习生字的活动。在学生们熟悉了生字的读音和写法后，我组织了一个小小的比赛。我将生字写在黑板上，要求学生们在规定的时间内尽快写出这些生字。比赛过程中，学生们积极参与，相互之间进行督促和鼓励。最后，我根据他们的表现给予了奖励和鼓励。
——官坪希望小学 戴惠娟
三、实习生心得
在塘村小学的日子里，除了平时的教育教学工作，我还在和校长学习种菜，有空的时候就会给菜浇浇水，看着这些青菜不断地长大，长得越来越好，内心也不禁会浮现出喜悦之情。培育人的过程又何尝不是像种菜一样呢？在教育孩子们的过程中，看着自己带着的孩子一点点的进步，慢慢地成长，心里也会很开心的。希望学生们都能安全，健康，快乐的长大，变成一颗颗青翠欲滴的“青菜”，而不是变成了“焉菜”。
——塘村小学 曾闲闲
通过观察，我发现五年级学生体力活跃，思想开放，对新事物极为好奇，受身边人影响较大，随着技术进步，许多父母都能了解到近来发生的“巴以冲突”事件，父母的看法影响孩子们的看法，有同学在通过其他途径观看了加沙受轰炸后的图片，产生了心理压力，与此同时，学生还面临着学习压力，所以作为老师，应多关心学生的生活状况，帮助他们健康成长，促进他们形成正确的三观，因为教师的工作不仅是教书，更重要的是育人。在教学方面，在师傅的指导下，我根据学生的不同水平设计了多样化的教学活动，但是课堂评价方式仍然有待改进，让学生真正成为学习主体。
——官坪希望小学 潘丽琴
这一周在星期五下午时进行了师德巡回宣讲活动，两位“四有好老师”也分享了自己的教师生涯，给我们提供了许多深入人心的建议，尤其是其中有一句话——在教师生涯中找到幸福感。刚成为老师的我，也许不够爱这个职业，但既然做了这一行，我也应该在自己的职业生涯里找到属于我的幸福感。
——新丰县马头镇中心小学 叶雨婷
教师想要有长流水，自身要不断学习以充盈自身才干，这周，有不少的教师去外地参加培训，因此，作为班主任的我多了几节课。我利用这个时间下到学生群体中去，询问他们有哪些知识点还未掌握，有什么好的建议，想要上什么样的课堂，了解他们的心声。同时，利用网络资源给学生观看益智类视频或者是启蒙类视频，有些视频有利于培养学生正确的价值观，扣好学生的第一粒扣子，逐渐形成的精神内核。一年级学生很是喜欢这样的课堂内容，观看后或多或少都能说出自己的感悟，先看后评达到了教育意义。
——马头镇中心小学 卓小慧
在这一周中我感悟最深的就是学生，与本班学生相处了七周的时间后，我看到了五年级学生身上的单纯与善良，即使是哪些调皮捣蛋的学生。他们的可塑性很强，教师及时地纠正和教育他们不良的行为和学习上的坏习惯，学生就会意识到自己行为的错误。“教书育人”，教书是途径和手段，育人才是最终目的，因此，即使有部分学生的成绩不太理想，但是一定要树立学生正确的价值观和健全学生的人格。
——新丰县县城第二小学 郑好格