信息技术巧融合 智慧教学展风采

——培真小学举行荔湾区智慧教学课例展示与研讨活动

       为深入探索新时期教学策略，更新新课改背景下教学理念，提升教师信息素养，2023年10月20日上午，培真小学承办了荔湾区智慧教学课堂展示与研讨活动。本次教研活动，荔湾区教育发展研究院陈锦波主任莅临指导，我校领导、老师们以及教育协作的三所小学——贵州省龙里县洗马小学、龙场小学、谷龙小学，通过线下、线上方式共同参与本次研讨活动。本次智慧教学活动由我校黄秀琳老师、何韵斐老师围绕数学和语文智慧课堂进行课例展示，活动全场直播。

       黄秀琳老师执教的是六年级数学第3单元“分数除法”中的《解决问题——含有两个未知数》。在导入部分，黄老师利用本班同学创设“604班学生打篮球”真实有趣的情境，激发学生的学习兴趣。在教学部分，黄老师打破传统教学模式，结合UMU平台和导学案的运用，给足学生空间进行独立学习、小组讨论和汇报，把学习的主动权交给学生，实现“先学后教”。在练习部分，黄老师利用UMU设置了“基础练习”“提升练习”“挑战练习”这些分层练习，学生可以根据自己的能力自由选择；黄老师还借助UMU实时监控学生的完成情况，及时对学生的集体困惑点进行点评反馈。

        何韵斐老师执教五年级语文《圆明园的毁灭》，何老师以四个学习任务驱动学生的学习，通过基础学习、提升学习、拓展学习精读、精讲。孩子们在何老师的引领下走进文本，以多种形式的朗读，结合大量形象、直观的多媒体课件，让学生从内心真切感受到圆明园是园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华。课堂中学生通过小组合作学习，结合UMU的优势，在平台上展示小组合作成果，以点赞、互评的方式进行交流评价，进一步让学生理解“圆明园的毁灭是祖国文化史和世界文化史上不可估量的损失”，化难为易，学生学习积极性高，教学效果良好。

       课例展示后，黄老师和何老师对自己执教的课例进行简要总结反思，之后老师代表们针对课例发表了自己的意见和建议。

       随后，培真小学董展豪副校长进行小结及点评。董校长认为任驱动型教学模式促使教与学方式的转变，把学习的主动权交给学生，更有利于激发学生学习积极性，促进学生学习能力的提升。在信息技术加持下，学习方式更灵活、多样，学生学习达成度得到及时有效的检测，学生评价的方式也更全面和及时，便于学生之间的交流与学习，更有利于教师对学习情况的把控，课堂教学效度得以提升。董校长还指出，如何把学科的核心素养在智慧教学模式下落实到位，值得每一位老师关注和思考。

       荔湾区教育发展研究院陈锦波主任对我校本场教研活动给予了高度的评价，他认为两位老师能够抓住智慧课堂与普通课堂的区别，高效利用信息化手段进行课程讲授。他充分肯定了两位老师能以学生为中心，以任务驱动的方式，在课堂中给予学生充分的时间以协作完成任务、交流互动，让学生有更多自主学习、互动的机会，同时有效运用UMU互动学习平台辅助教学，通过大数据实时反馈学生学习实效，实现教、学、评一体化。陈主任建议给学生更多说的机会，还可以能过语音输入加快学生完成输入过程。陈主任还指出，如能实现每个小组带一台平板，用录像、照片记录学生在小组内的汇报，教学效果会更好。

      本次智慧教学研讨展示活动，促进了我校信息技术与学科深度融合教学，相信在接下来的教学中，教师们会不断创新教学方法，提升智慧课堂应用能力，为教育教学高质量发展赋能。

撰稿人：饶可旋

审稿人：梁桂玲