为进一步提升班主任队伍的综合素养，打造一支理想坚定、品德高尚、业务精湛、师生满意的专业化班主任队伍，通化一中党委组织一中及五中支部全体班主任于2023年10月20日至21日在通化师范学院举办“弘扬教育家精神助推高质量发展”第一期班主任综合素养提升培训班。
第二天·远征
学而不止汲滋养，行而不辍向未来。两天时间，通化优质高中联盟、“成长+”联盟、通化市第十一中学、通化师范学院部分师生代表与我们一同研修问道，专业赋能。
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10月21日上午，培训班迎来了省级名师：吉大附中陈曦老师和长春二中邹岩峰老师的专题讲座。
陈曦，吉林大学附属中学教务主任，道德与法治学科教研组长。吉林省骨干、长春市骨干教师、人教社初中道德与法治教材培训专家、吉林省道德与法治学科委员会理事、数字人教社吉林地区受聘专家、延大社名师工作室道德与法治学科理事、长春市道德与法治学科兼职教研员、吉林大学青年教师培训中心秘书长，多次参与国培、省培讲座，曾参与吉林省中考命题、长春市中考命题和吉林省中考指南以及长春市中考考纲编写工作等。
陈老师从第三视角谈他眼中优秀的班主任，谈那些教学工作中的事例。他以自助餐厨师的身份，讲述长春名校中名师们的工作日常，供全体班主任品评。跨越数十年的工作经验，陈老师化教育理念为行动方向，从新生入学讲起，启迪班主任老师用先进的管理方法和智慧的个人行动团结家长、培育优秀班集体。
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邹岩峰，女，中共党员。现就职于长春市第二中学。吉林省骨干教师、长春市优秀班主任、长春市骨干教师、长春市十佳教师、长春市科研型骨干教师、长春市政治学科“教学新秀”、长春市普通高中政治学科名师云课工作室委员会学术委员、长春市普通高中政治学科教学指导委员会委员、2021年长春市中小学校思想政治理论教师年度影响力人物、长春市普通高中政治学科带头人、吉林省2023年初中学业水平考试道德与法治学科命题人。邹岩峰老师是我市通化师范学院政法学院的优秀毕业生。
邹老师带着感恩、感激之心又回通化，以归乡之女的心为班主任老师做“多方借力 合作共赢”为题的讲座。邹老师从察、言、观、色讲新班建设之法，用朋辈力量、科任团队力量借力打力，将班主任细碎的工作转化为师生互助、生生互助之力，创造了一个高效、和谐的班级。班主任从邹老师身上学到了“望、闻、问、切”的师者医道，为教育教学积累了良方。
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10月21日下午，在通化一中郭艳海老师主持的微论坛中，老师们围绕“何为热爱”“如何解决教育过程中的突发状况”两个主题展开讨论。通化一中及五中支部所有班主任根据不同学情、结合自身经验，探讨如何爱生、爱党、爱国的基础上，进一步探究如何用传播爱、传递爱的方式处理教育突发事件。论坛最后，王书记说：“老师的热爱，概括起来就是包容、体谅、理解、尊重。热爱成就出彩人生。”
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陈莉老师:
1.除了爱一行，干一行，还可以干一行，爱一行。
2.热爱是一种充实感、满足感。
3.热爱才会发现细微问题，热爱就会想方设法，热爱才会如你所愿。
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赵春辉老师:
做新时代的教育家要从爱学生做起，真正的尊重学生，真切的关心学生，真诚的欣赏学生。用爱去引导学生，用老师的一言一行去影响学生。学生只有爱班级，爱学校，爱家乡，才能爱国，才能把“强国有我”作为自己努力奋斗的源源动力。
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刘鲲鹏老师:
第一，大爱至简。
第二，陪伴是最长情的告白。
第三，爱需要坚持，要有持久性。
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林永芳老师:
1.热爱是一种最强大的动力。只有对党的教育事业的无限忠诚和热爱，才能数十年如一日，乐此不疲。
2.爱是一种承诺，有行动的爱才是真爱。作为一名班主任，我们要知行合一，率先垂范，在言传身教中做好学生的引路人，做最长情的陪伴。
3.教育是一场爱与被爱的双向奔赴。我们要真正做到“用心用情，视生如子”，成就学生的出彩人生。爱出者爱返，学生们用实际行动诠释着“一中光荣我光荣，我为一中争光荣”。
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孙莉老师:
一中爱我，我爱一中。一中老师们用他们的实际行动践行着“用心用情做教育，视生如子”的办学理念。一中学子们在潜移默化的做着“用心用情爱一中，视校如家”。每天早上一中校园都能回荡着，学生们发自内心的问候“老师，早上好”。
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王睿楠老师：
因为热爱，便会常怀感恩之心，感恩家人的支持、感恩与学生的缘分、感恩时代的礼遇、感恩在最该奋斗的年纪遇到王书记带领的一中团队。因为知道前途光明，所以全力奔赴。
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李佳檬老师：
热爱一切的前提是爱自己。所以每天都要元气满满的带动孩子们快乐出发，唤起他们对自己生命价值都热爱、编织孩子们抵达理想殿堂的梦
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张蕾老师:
教育是双向奔赴的爱。我是一个热爱生活的人，但是对工作的热爱，我似乎从来也没有大声的说过。但是早出晚归，不舍离校的每一天，在科任老师眼中，我就是热爱这份班主任工作的。我爱我的孩子们，也从他们的身上获得了宝贵的爱。来自于一个男生的每天早上的一杯温水，一个不善言辞的孩子的两盒红笔都说明我们爱学生，学生也一定爱我。热爱成就出彩人生，我让学生们未来的人生出彩，孩子们也点亮我的每一天的工作和生活。
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姚昊明老师:
1. 热爱才会有力量，热爱才能创造价值，让热爱成为孩子学习成长的内驱力。
2.热爱与其他能力息息相关社会越来越重视情感素养培养，孩子一定要从心里热爱，才能真正学会做人，学会学习，学会生活。
3.一位年轻教师应该更多在工作中倾注热爱，在工作中不断学习并践行教育家精神，用自己的一言一行感染学生，做到真正的以一中为荣，为一中争光。
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培优办杨凤升主任做总结
把我非常喜欢这样一段话作为今天培训活动的结束语吧:“其实，教师无非就是孩子们的朋友，在人生的某个特定时期，见证他们的成长。让玫瑰成长为玫瑰，吐露芬芳;让小草成长为小草，装点大地;让栋梁成长为栋梁，撑起长天。让孩子成长为他们自己,就像塞林格《麦田里的守望者》的霍尔顿，让孩子们像蜻蜓一样，飞过来飞过去，只有等到他们跑到悬崖边，才把他们捉回来，然后，放飞。"
这段话，可能是对教育最有诗意的解释之一了。教育，就是一种陪伴与守望，用水远年轻，充满童稚、充满幻想、充满激情的心灵去陪伴那一双双在晨曦中闪动的翅膀，尽你所能去呵护它们的美妙与鲜活。
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微论坛结束后，四个小组分别派代表展示前一天结构化探讨的成果。
第一组的汇报主题是 ：
让理想之光闪亮
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第二组的汇报主题是：
心有所信，方能行远；
学有所悟，而后笃行。
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第三组的汇报主题是：
立德树人、服务选才、引导教学。
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第四组的汇报主题是：
青少年理想信念缺失的根源和对策。
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在四个小组的汇报中，我们能看到老师们通过本次培训，收获的累累硕果，也能感受到各位经师已经将教育家精神入脑入心。在最后的结业仪式上，通化一中副校长史俊友做代表发言。从六个方面总结了本次培训活动。
1.全体成员牢记王煜书记解读的教育家精神。
2.张国华校长的讲话宏观上讲班主任方向，细节上说班主任规范。
3.班主任经验分享精彩纷呈。
4.专家引领高瞻远睹。
5.微论坛令人眼前一亮。
6.拓展训练、结构化研讨、小组汇报体现进取拼搏。副校长史俊友期望大家学以致用、取长补短，把爱的教育贯彻日常，不仅做精师，更要做人师。
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颁奖仪式:
优秀学员奖
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优秀班委会成员奖
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优秀小组奖
五中支部雄鹰组、高三年级祁虹组
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最后，班主任丁欲晓校长做总结发言。丁校长的总结中说了三个谢。
一谢：一谢在王书记指导下、校领导策划下，学校为班主任队伍搭建的如此专业的学习平台。在这一平台上，学校与班主任实现了双向奔赴。优秀班主任的成长又会推动学校的高质量发展，有助于培育优秀的学生，开启师生间的双向奔赴。谢这一场双向奔赴，人人心中有一中，人人要为一中争光荣。
二谢：感谢通化师院在人力、物力上的大力支持，让老师们能脱离日常工作的战场，偷得浮生两日闲。
三谢：谢每一位在座的班主任老师为教育事业的坚持，每个人都值得拥有最热烈的掌声。
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在凯歌与欢笑中第一期班主任培训班结束了。王煜书记却为所有班主任老师留下了一个关乎国之大计的命题作业：今后20年，国运坐标上的中国青（少）年自画像。我们正在培育的青（少）年，是我国实现第二个百年奋斗目标的主要力量，他们对未来有何种设想？他们对国家有何种情怀？王书记请全体班主任老师组织学生学习并绘制他们心中的个人命运与国家命运，厚植家国情怀。
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言犹在耳，意犹未尽。两天的班主任培训活动结束了，在今后的教育工作中，通化一中、五中支部的全体班主任教师会牢记为党育人、为国育才的初心使命，在通化一中党委及五中支部的领导下，以习近平总书记要求的“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神为努力方向，形成鲜明的班级管理风格和特点，为通化市教育谱写贯通培养新篇章。
图文:任颖、李佳檬
审核:杨凤升