以爱为伴，快乐成长——涪陵城区实验小学五年级家长开放日

      语文课堂由陆梅老师执教的《牛郎织女》带领孩子们讲述口耳相传的民间故事，陆老师教学深入浅出，孩子们课堂积极互动，人人争当班级讲故事小能手！

      数学课堂叶小云老师在教学中能够放手给学生，让学生边读边理解，并结合图形象理解。再通过学生操作，化繁为简，一一对应来解决复杂问题。

    杨明贤老师执教的《快乐刮画》属于“造型表现”学习领域。引导学生通过自主学习、小组讨论、探索学习美术新技法——刮画。体会刮画技法的新颖性与多样性。运用自制竹签、牙签、三角板等多种工具进行涂抹、刮画、表达所见所闻、所感所想的事物、呈现出具有色彩渐变、强烈对比、充满特殊肌理效果的刮画，并从中获取一份惊喜与快乐。

      由向玲老师执教的《示儿》带领孩子们走进一首古诗，了解一个历史，认识一位爱国人士。

    由何兰香老师执教的一个数除以小数，利用商不变的性质解决一个数除以小数的问题，孩子们在整堂课收获满满！

      蒋晓琼老师进行了古诗《示儿》的教学，带领同学们通过理解诗题、结合注释、查阅资料的方法，感悟诗人的爱国情怀。并通过朗读，吟唱等方式，体会诗人的情感，让经典咏流传。

     宋开兰老师的数学课堂引导孩子们学习《植树问题》，瞧，孩子们正讨论得热火朝天！

     由李欣缤老师执教的古诗《示儿》，让我们一同走进陆游，学习他的绝笔之作，解读他忧国忧民的爱国情怀。同时，也让孩子们深深地感受到了爱国主义教育。

      由李永铃老师执教的《植树问题》 利用化繁为简，一一对应的方法来探究植树问题发现规律，并应用到实际生活当中。

        赵苑辰老师教孩子们学唱陕北民歌《拥军秧歌》，在秧歌舞的表演中感受到陕北人民那种热情向上的情绪，以及军民鱼水一家亲的场景。

      袁瑜萍老师对单元习作——缩写故事进行了教学。边学边练，边练边对照缩写要求，在练习中引导学生完成了本次习作。

      梁伟老师的数学课堂，带领孩子们领悟数学思想方法，数形结合是数学中的一种重要思想方法，通过数形结合能帮助孩子们理解植树问题的本质。

      唐莎莎老师执教的课题为《趣味文字》。本课为造型表现领域，通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。

      石晓桥老师执教了《枫桥夜泊》一课，从诗歌朗读到诗歌理解再到诗歌立意，三个环节石老师都做了精心的教学设计，整个单元教学环环相扣，培养了学生的核心素养。

      数学课堂刘孝琴老师执教了《植树问题》，让学生用化繁为简的思想，用一一对应的方法找到间隔数与棵树之前的规律，再利用这个规律解决实际问题。

       陈柯伊老师执教的是趣味文字，趣味文字在我们的生活中经常看到，是图画和文字的结合，能吸引人们的注意，带给人一定的视觉冲击力，给人美感。本节课让孩子们在了解美术字的基础上，通过对趣味文字的欣赏、学习绘制，感受美术与人们的生活息息相关并且有独特的艺术魅力，从而培养学生的审美能力、想象能力、创作能力。

      七班的孩子们聚精会神，跟着张明秀老师走近宋代，学习古诗《示儿》。孩子们读懂题目，然后带着问题深入学习，从读准字音，读准节奏，再结合注释理解诗的内容，并结合资料体会到爱国诗人陆游渴望祖国统一的深沉情感。

　　罗阳老师执教的是五年级巜小数除法》解决问题，通过本节课的学习，使学生能根本具体的生活实际，灵活掌握取近似值的方法。

     张鑫老师本次课围绕即将开展的第二十六届体育节竞赛项目“30米迎面接力”展开，同学们通过练习掌握了迎面接力技术的重难点，同时也增加了同学之间团结协作的能力，培养了团队精神。

    勤学善思，“数”你最棒！由蒋任娟老师执教的数学课堂，思维碰撞，趣味盎然。孩子们尽情释放智慧的光芒。

     由胡天凤老师执教的语文课堂，带领孩子们学习了《示儿》《题临安邸》两首古诗，通过对比，体会了诗中蕴含的爱国情怀，提升了古诗欣赏力。

      由黄莉老师执教的英语课堂，孩子能灵活使用What would you like? I'd like a/an/some…进行购物或点餐！并且知道了要珍惜粮食，养成好习惯。

　　何国燕老师首先带孩子们整体感知课文的主要内容，再结合课文内容了解列数字、作比较等基本说明方法，并体会运用这些说明方法的好处。

     胡倩老师执教的数学课堂先应用“化繁为简”的思想，将复杂问题变得简单，再应用“一一对应”的方法，找到植树问题中两端都栽的规律，最后让孩子们举一反三，解决生活中更多的“植树问题”。

      赵苛邑老师执教的英语课堂主要讲了5个新单词：Chicken, noodles, vegetables, soup和rice。再在新单词的基础上练习了有关询问喜欢吃什么食物的句子：—What would you like? 

 —I'd like some____。

      向川老师执教了《太阳》一课，本节课教学思路清晰，目标明确。从品析课文、体会方法、应用方法、自主写作四方面入手，让学生在整堂课的训练中，将学习说明方法贯穿其中。

    数学课堂徐巧老师执教了《植树问题》，教学环节深入浅出、层层递进，引导学生动手解决生活中的实际问题。

       傅立立老师执教了《木瓜恰恰恰》一课，课堂以生活中的叫卖声为导入，瞬间点燃了学生的学习兴趣。歌曲的两个声部被设计成了两个老板在叫卖，形象直观地让学生区分开了不同声部。整堂课生动有趣，条理清晰，情境的创设提高了学生们的学习兴趣，同时提高了学习效率。

      侯红霞老师执教了《太阳》一课，这一课是五上第五单元的一篇说明文，初读文本去感知，再读去体验太阳的特点，去体会怎样把特点写清楚明白的，从读中悟读中感，层层递进。

      焦永霞老师从《太阳》入手，梳理课文内容，研究用到的说明方法及作用，紧紧围绕说明文单元“说明白了”这个目标开展教学。

      陈为老师引导学生通过观察、画图、总结发现植树问题的规律，并运用到实际问题中。

     潘小雪老师执教课题是《刮画》，刮画是一种新鲜的绘画方式，运用刮画笔在画纸上刮出美丽的图形，作品呈现色彩靓丽，对比强的视觉效果。通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感。