家庭教育讲座“五种类型的父母”的家长学习心得
张瑾涵妈妈：
多把滋养给到对方，父母的和谐度很重要，家庭是打印机，父母是原件，孩子就是复印件。
家长都控制不住自己的情绪，何况是孩子，所以要接受你孩子的所有，调整自己说话的方式，多陪伴，多接受！
在拖拉的时候，第一时间不是指责，而是用和谐的说话语气，达到缓解气氛，让孩子情绪稳定，容易接受。当两个人在声音分贝高的时候，人的情绪就到达了高点，从而产生不愉快，受伤的都是双方，所以关键是父母的行为！
容老师读到的关键词：
控制情绪、调整说话的方式、多陪伴
黄日程爸爸：
昨晚有幸参加袁山贝小学邀请教育机构专家举办公益的家庭教育培训，老师提到家庭教育重要性占了64%，学校教育占了25%，社会教育占了11%，还提到了教育孩子的一些方法，多夸奖，少否定，多沟通，少对抗，多陪伴，少冷漠。
提到了几种类型的家长，
代替行父母：喜欢溺爱、占有、控制小孩，易造成小孩自卑、依赖性强，不懂感恩。
冷漠型父母：父母冷漠、忙碌、无责任感，易造成小孩，冷漠、胆小。
另外是专业型的父母：尊重理解、信任爱学习，培养出的小孩自信、尊重他人、有礼貌。
回顾自己的过往种种，没有给予到孩子充分的肯定与信任，造成了孩子信心的不足。缺少陪伴与沟通，造成了双方的冷漠相对。经常的打骂造成了孩子的暴力与对抗。想让孩子按照自己设定的路线去走，却是裹足不前。经过这次的培训，使我意识到了我教育的严种错误，为什么我就不能跟小孩子做到换位思考呢？为什么一定要严格的控制孩子呢？为什么成绩就一定是最重要的呢？为什么我就这么忙，难道抽不出一点时间陪伴自己的孩子呢？为什么我还在狂妄自大，不去学习呢？
孩子是父母的一面镜子，他反射出的是父母的种种所为，小孩是一张空白的白纸，上面是父母书写的各种符号，有乐章也有涂鸦。作为父亲的我必须为此反思并付诸行动。在此感谢602班的老师们，对文化、体育知识的传授，对思想健康的关注与引导。
容老师读到的关键词：
多夸奖，少否定，多沟通，少对抗，多陪伴，少冷漠
袁锘曦妈妈：
没有人生来就会做父母
每个人都需要学习提升
跟孩子之间最好的关系是
你在长大，我在成长
放下权威，不要吝啬对孩子的赞扬，但是赞扬要具体，比如宝贝，你今天吃饭比昨天吃的干净，而且不挑食，很棒哦
放下完美，接纳孩子的不足与缺点
放下指责，和孩子一起笑对每天的朝阳
父母多赞扬，孩子处世会更从容
父母多鼓励，孩子遇事会更勇敢
父母少抱怨，孩子为人会更阳光
讲座让我最深刻的一段话：
孩子，我相信你能处理好自己的事情和人生，我随时可以帮助你，但什么时候需要帮助，由你决定！
容老师读到的关键词：
父母需要学习提升、赞扬要具体、相信孩子
李超伦爸爸：
昨晚听了罗佑杰老师关于家庭教育公益讲座，让我收益匪浅。以下就让我浅谈一下我的讲座心得，希望与各位老师以及家长互相分享互相学习。
我认为所有的家长都希望自己成为专业型的父母。因为专业型的父母所呈现的状态都是正能量的（接纳/肯定/尊重/信任/做榜样/爱学习/夫妻和睦/内外一致性），孩子相应呈现出来的状态（自信/尊重他人/有力量/开心的/学习有动力，开心活出真实的自我）不正是我们家长翘首以盼的吗？我们找准了目标，往这方面去学习去努力去进步，目标就会离我们越来越近。
当然上面是我们所追求的理想目标，我们当中很多家长还或多或少停留在属于忽略型父母，代替型父母，处罚型父母，高压型父母当中，包括我也一样，我们需要找准当前所处在的角色，尽快调整自己，努力向专业型父母转型.
给孩子补缺失的心理营养，把选择权还给孩子，给孩子选择的自由，在安全的范围内给孩子制定规则让孩子充分体验.我相信有了充分体验，孩子会作出自己的判断好于不好，孩子对以后自己的行为也会做出更加理智的调整.孩子的成长也会朝着更加正确的方向前进.如果过多地干预孩子，会导致孩子做什么事情都缩手缩脚的，害怕做错了什么事。孩子的好奇心，创造力就会被慢慢抹杀掉。
每个孩子都有优缺点，好的我们继续发扬，把不好的想尽办法向积极的正向资源引导，把缺点引向优点方向发展。多点肯定、欣赏、赞美、认可，把注意力的方向放在孩子做到的部分，优点上，正面资源上.
平时注意跟孩子好好说话好好沟通，不同的沟通方式会带来不一样的效果。孩子虽然还小，思想还不够成熟，但是她们的可塑性很强，能慢慢地把父母的想法潜移默化的变成自己的行为导向。对待孩子千万不能简单粗暴，用暴力解决问题，这样会导致孩子的叛逆会报复性地对待你，到那时会导致不可控制的局面。身边很多鲜活的例子值得我们警醒！
在这里我想引用诺贝尔获奖者莫言说的一句话：“没有天生成功的父母，教子有方的家长都是学习成长的结果！”孩子是我们的一面镜子，我们需要通过孩子的问题找出我们自己的问题，修正自我。父母的学习成长会改变孩子未来人生，父母的高度决定孩子的人生高度！父母好好学习，孩子才能天天向上。为了孩子美好的未来，我们一起加油！
容老师读到的关键词：
专业型父母、正能量、选择权给孩子、沟通引导、家长修正自我
谢芷涵爸爸：
各位家长，大家好！我是芷涵爸爸，昨晚有幸参加了学校家庭教育讲座，罗老师提到各类型的父母我多少都有涉及到，如高压型，代替型，处罚型，忽略型，我算高压型父亲最为突出。
强迫，焦虑我比较明显，我特别喜欢要求芷涵和她姐姐按我意思去做，如果没有做到我认可的结果，我会感觉焦虑。总是感觉这不满意，那不满意！替她们担心，比如生活习惯，专注力，学习等。实际是我过多的束缚和过高的要求，在合适范围内给予孩子选择的权利和空间。
有件事我一直懊悔发现太迟了。去年寒假，因为生活习惯，学习等问题和她们第一次正面激烈争吵，发现芷涵姐会直接反驳我的教育方式和各种不满。而芷涵就会默不作声来应对不满，甚至她会说些违愿言语来附和我的意愿。后来她们都很委屈的哭了，我才第一次自我反思和正视问题的严重性，她们已不是小孩子，已经有了自己的主见。
我很少认可芷涵，更不要说去肯定她和赞美她。罗老师指出一定的肯定和赞美会让她更自信，勇敢。不以成绩为导向的，引导孩子的求知欲，探索欲，好奇心，抗挫折的能力。之前我感觉芷涵目前的学习成绩我不满意而出现的焦虑，其实自己小时候学习又能有比她好多少？接纳她的不完美，只要是改正有进步就好！后续我会多沟通，放大孩子的好的一面，减少黑暗的批评。以及甚至经常性只会有挖掘不足问题，却不会以找到背后原因及应对解决的办法。
罗老师把各类家长和学生的现状以及解决方法进行了汇总。很多我们可以直接找到方法，但也提出了要做合格的专业型父母，因材施教，善于发现自己和小孩的问题，更要有与时代发展相符的教育持续学习力来应对变化的孩子。
花有重开日，人无再少年！最后我希望我们都能多抽时间陪伴孩子健康成长！谢谢！
容老师读到的关键词：
合适范围内给予孩子选择的权利和空间、赞美、找到事情背后原因及应对解决的办法、不以成绩为导向的、引导孩子的求知欲、探索欲、好奇心、抗挫折的能力
