人间最美丰收季，国培计划续新篇——“国培计划（2023）”—G3405特岗教师实践活动2班小记

　　为充分发挥名师辐射引领作用，利用名师所在学校优良的教育教学资源，以“增强教育教学技能，提高师德修养，追求终身发展”为目标，2023年10月21日延吉市进修学校开展了“国培计划（2023）”—G3405特岗教师培训活动，本次活动采取“集中培训+现场教学”相结合的方式，以提高延吉市教师教育教学实践能力水平。

　　  在开班仪式上，省学院党书坡院长致辞，学员代表北丹小学教师于姗姗发言，他们向我们强调了本次培训的重要性。调整心态，科学规划，全身心投入到学习中去，树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，开好头，起好步，走好教育人生路。

　　开班仪式结束后，2班学员在班主任李晓静老师的带领下，到对应的班级进行研究学习。第一节课是吉林省教育学院蔡京玉老师的《基于信念的专业发展启航》，围绕专业发展，蔡主任从“是什么、为什么、怎么办”进行了条理清晰的阐述。其中，基于教师专业发展的实际，蔡主任给予了我们几条切实可行的建议：把握教材整体框架；精通新课标内容标准；设计教学、实施教学、反思教学。

　　2022年4月21日，新修订的义务教育课程方案和16个学科课程标准正式颁布，意味着我国基础教育课程改革与建设迈进了一大步。课程改革是一个非常复杂且专业的系统工程。基于此，下午省学院党书坡院长向我们介绍了如何在新课改的背景下进行深度学习。党院长指出，指向深度学习的教学，强调在目标引领之下教学评的一致。因为只谈教学评一致是不够的，比如在不同的“双基”目标下，教学评也可以一致，素养目标下的教学评还是一致，所以教学评一致性只是一般性规律。在教学改革的背景下，教师要知道教学目标设定在哪一个位置上，在这样的目标引领下，教学评一致才更有意义。

　　22日上午，长春师范大学教授黄宝国为学员带来题为《新时代中小学教师职业幸福指数提升策略研究》的专题讲座。黄教授语言幽默生动，教态亲切，用自己的教学状态向我们说明了一位有职业幸福感的教师才会拥有有意义的生活，实现自我价值。首先，我们要尊重差异，理解包容；其次，研究差点，找到自我，最后，缩小差距，乐观向上。做到以上三点，方可实现自我价值的最大化，做一位有职业幸福感的教师。

　　下午，贺庆国主任为我们带来了一堂别开生面的《走向卓越的教师》，贺老师为我们提供了许多真实生动的教学案例，旨在帮助教师实现从独白式教学走向对话式教学，从依赖性教学走向独立式教学，从知识性课堂走向生命性课堂。我们想要实现有广度的教学，必须看好自己的门，扎实学科知识；打开自己的门，联系其他学科；走出自己的门，关注社会现实。

　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。 教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

　　通过这两天的培训，延吉市青年教师们都有了新收获、新提高！相信在未来岁月中，我们都会以名师为榜样，勤于实践、勇于探索，为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱，继续努力前行！