“初中教师新课标下的教育教学改革专题研修班”第三组
“襄阳好风日，留醉与师者”，一扫昨天的阴雨绵绵、冷风飕飕，10月20日上午，阳光暖人，秋色宜人，秋景美无限。在这微风不凉的好时节，来自荔湾区的50多名教师来到了襄阳市第二十中学，继续进行新课标下的教育教学改革研修活动。
（一）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
理论知识需要实践操作来印证。二天大单元理论知识的学习，继续需要实地的考察。
进入校园，“红满校园，雅润师生”的党建品牌赫然矗立。负责接待的办公室主任带领学员们，参观校园环境，介绍学校规模，解读学校依托“雅文化”建设，形成的“以雅润身，彰显文明”的办学特色和理念。
阳光洒在偌大的操场上，小学四年级的学生们正在进行大课间锻炼。14个班的孩子们手拿橙色花球，有序进入操场。从武术操到啦啦操。孩子们欢跃跳蹦，动作协调，脸上洋溢着童真与快乐。
接下来语文科的王莹老师展示了一堂精彩的《寓情于景，助力成长》大单元活动课。她首先以热播电视剧《卿卿日常》唯美温馨的画面导入，加入古诗词名句的渲染，引出环境的概念及知识回顾。接着通过《孤独之旅》中芦苇荡、暴风雨等典型环境描写的分析，引导学生理解环境对塑造人物性格的重要性，继而迁移到《我的叔叔于勒》、《故乡》这两篇小说，带领学生对其中的环境描写进行了沉浸式的旅游。最后从阅读延伸到习作，课堂实练，让学生在自己的作品中加入景物描写。
这节课展现了小说大单元体系的设计理念，整个教学过程流畅，思路清晰，学生核心素养中的语言运用得到锻炼，思维能力得到提高。教师的基本功扎实，学生的知识储备丰富，师生关系融洽，课堂气氛活跃。
评课环节中，主管教学的副校长全程主持。学科老师进行了认真细致的评课。襄阳第二十中语文科的两位老师对于小说单元的学习任务群进行了补充说明，提出了存在的问题和困惑。
来自四中花地学校的卢焯雄副校长代表研修班的学员们，从语文的角度进行了精当的点评。他肯定了这节课的成功之处，指出襄阳第二十中是大单元教学中课改的前沿阵地。反思荔湾区的语文大单元设计活动尚未全面启动，提出大单元教学面临重组教材，怎样在有限的空间里得到有效的操作等问题。
（二） 工欲善其事，必先利其器
实践又需要理论的指导来支撑。下午来自襄阳市第四十二中的曾昭成副校长给学员们作了《核心素养下大单元教学实践及案例分析》的讲座。讲座扣住“数学核心素养“和“大单元教学”这两大关键词，从教学设计、教学内容和组织、大概念、大任务这些方面解读了大单元教学的概念和5个特点。然后从“大背景”和“新课标“下解释了大单元教学的必要性，实施素养导向的具体途径。最后以数学学科为例，详细介绍了实施素养导向的七大策略。
曾校长强调适当重组教材，使课程内容结构化，学生学习主动化，教学评要一致，从而促进学科核心素养的提升及水平的达成。
曾校长的讲座深入浅出，循序渐进，语言精炼，风趣幽默，条理清晰。他还给出了数学大单元教学设计的典型案例，启发本学科和其他学科的老师，有章可循，有据可依。
（三）问渠那得清如许 为有源头活水来
只有在不断学习中，老师们才能取得进步。“教无止境，学无止境”，大单元研无止境，让学生更好地学，无论对学习还是对老师来说，都是一个需要长期探索的命题。
大单元设计是教学观念的转变，是对教师教学的巨大挑战。 大单元教学，能让知识之间的联系更加清晰，让学习方式的共同性更加有效。这三天，在名校，名师引领下，一道道丰盛的知识盛宴滋润着学员，老师们对大单元教学的认识逐层深入，业务素养也随之提高。
“心向往之，行必能至。思学之道，不索何获”，大单元的实施任重道远，荔湾师者定会砥砺前行，在大单元实践中步履铿锵，行进且坚毅，继续不懈探索。
广州市第一中学红岩学校
项影霞 2023-10-21