为了进一步落实“双减”政策，培养学生动手能力和解决实际问题的能力，本周布置了“小小测量家”的数学特色作业。
通过测量、计算物体表面一圈（周长）的过程，回顾测量工具、测量方法、规则图形的周长计算方法，同时能让学生结合实际生活理解周长的含义。
让我们随着镜头移动，去感受在实际测量中孩子们的兴奋与快乐，见证他们的精彩展示吧！
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在测量、计算、展示的过程中，培养学生独立思考、自我表达、乐学善思、解决问题的能力。生活中还有很多关于周长的知识，希望同学们用数学的眼光继续探索吧！