为落实新课程标准理念，展示原生态课堂教学，深入推进常态课改革，全面提高教学质量，来宾市祥和小学教育集团于10月16日到10月20日在祥和高新校区全面开展第五届“桃李杯”常态课比赛活动。
语文组
各参赛教师秉承“以生为本”的理念，聚焦新课标，关注语文要素，低年级以指导看图说话为主、中高年级以指导习作为主，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，教学环节流畅，语言干练准确，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。
覃日珍老师在执教习作课《多彩的活动》时，先给学生观看日常学生活动视频，创设轻松愉悦的情境，让学生直观感受到活动带来的快乐。结合课文《狼牙山五壮士》片段，以及拔河视频，重点指导“点面结合”的场面描写。
石小金老师在执教二年级习作课《我最喜爱的玩具》中，通过让学生观察毽子，引导学生从玩具的名称、样子、玩法等三个方面描写自己喜爱的玩具。石老师注重培养学生良好的书写习惯，通过观察范文让学生明白了作文的格式和标点符号的使用。
唐兆玉老师执教习作内容《介绍一种事物》一课中，注重以学生为主体，围绕“事物”一词，让学生大胆发言。在写作环节，学生能利用老师教的方法，围绕事物特点，介绍了事物不同的方面，并运用了恰当的说明方法。
罗扬萍老师在执教习作《续写故事》中，注重学法指导，善于培养学生的创新能力，通过设计富有启发性的问题，指导学生把故事的起因、经过、结果写清楚。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
陆绮老师在执教《我最喜爱的玩具》的习作课中，以描写叮当猫为例，激发学生无限兴趣，能让学生在快乐中学会描写方法。课堂中学生能结合玩具的名字、样子、好玩三个方面描写自己喜爱的玩具。
黄卫程老师在《四季》一课中，用童话般的语言，带着学生感受了四季不同的景物特点，强调了不同的季节有不同的代表事物。学生能根据自己喜爱的季节，结合每个季节的代表事物，仿照课文句式说句子。
覃春柳老师在《小小的船》一课中，通过朗朗的书声，让学生感受到了“弯弯”“小小”“闪闪”“蓝蓝”等叠词的魅力，创设情境，激发学生的想象力，让学生在快乐中接受知识。
覃语晴老师通过“生活万花筒”一词娓娓导入习作课，她注重写作方法指导，给学生以方向感，学生能按事情的发展顺序，围绕“看到的”“听到的”“想到的”描写故事内容。
潘慧柳老师在执教的《围绕中心意思写》一课中，通过复习《盼》的内容，明确写作方法，学生结合对“甜”“暖”“忙”等汉字的理解，自由选择其中一个字，围绕一个中心意思，或写不同的事例，或写同一个事例的不同方面。
卢姿老师带来的习作课是《那次玩的真高兴》。她通过让学生观看拔河、课间掰手腕等视频让学生了解“高兴”的不同表达方式，并创设情境，让学生学以致用。课上学生根据“声音响”“动作亮”“内心动”等方式描写出心中的“高兴”。
黄爱光老师执教《我想和______过一天》一课。她在教学中首先明确了单元目标，体会神话人物的神奇。黄老师非常会利用学生的资源进行素材的整合，在讲解作文的过程当中，用孙悟空口吻，抓住人物的特点，进行想象，学生根据人物特点，自由描写与某个神话人物一天的生活历程。
谭丽红老师执教的习作课《我想对你说》重难点突出，通过让学生反复读习作要求，交给了学生审题的方法，围绕身边的人，所发生的事，让学生畅所欲言。
数学组
数学与生活相伴，思维与智慧同行。数学组开展了以“聚焦课标新视角”，以计算教学内容为主的数学教师课堂竞赛。此次竞赛，旨在让孩子们在有效的课堂实践活动中体会数学与生活的紧密联系，充分展开想象，体会数学的魅力。
黄诗琪老师在《三步混合运算》教学中，通过复习引入新知，引导学生联系实际情境，理解运算顺序，再让学生通过类推，自主探索三步混合运算的运算顺序，加深对运算顺序的理解，在此基础上引导学生自主归纳并掌握本节课知识点。
王胜艳老师在《7的乘法口诀》教学中，教师引导学生观察7的乘法口诀编排规律,让学生自己总结其中的规律,从而培养学生的观察能力和概括能力。并以游戏的模式巩固学生所学知识，让学生在学中玩，玩中学，提高学生对学数学的兴趣和热爱。
雷海燕老师在《5以内的加法》教学中，充分体现“尊重学生，注重发展”的教学理念，通过学生的观察、自主探索、操作、表述，使学生主动参与数学活动，从中感受和理解知识的产生和发展的过程。
蔡静老师在《5以内的减法》课中，从学生感兴趣的生活情境出发，唤起学生的参与意识，让学生敢想，敢做，敢说，使学生获得成功体验，从而培养学生的创新思维。
丘桂玉老师在《用乘除混合运算解决问题》中，注重新知旧知的衔接。课堂中循循善诱，引导学生积极思考，又培养学生举一反三的能力，整节课各个环节衔接十分顺畅。丘老师还通过课堂教学传递德育思想，不仅让学生掌握知识点，更让他们了解到在学习中合作交流的重要性。
刘江老师在《7的乘法口诀》课中，充分发挥学生已有的2-6的乘法口诀的学习经验，引导学生积极迁移，自主完成对7的乘法口诀的探究和编制。学生自主经历“观察、推理、尝试、操作、交流”等数学活动，获得丰富的活动经验，体验数学创造的乐趣。
覃英炅老师在《因数》教学前，渗透了“关系”的重要性。在新知教学中，注重学生的探究，发展学生思维，引导学生在交流中感悟到有序思考的必要性和科学性。
黄玲鹏老师在《两位数除以一位数（有余数）的除法》教学中，充分让学生动手实践，自主探索与合作交流，在这个过程中逐渐渗透本课重难点并突破。
韦文仁老师这节课给我们带来的是《四则混合运算相遇问题》。韦老师上课风趣幽默，有很强的感染力，特别能够吸引学生参与到课堂情境中去思考并解决本节课的重难点。
董桂群老师在《两位数除以一位数的口算》课中，导入，新授，巩固提高，课后练习都紧扣教学目标，教学设计层次清晰，重难点突出。
戴锦云老师在《百分数的应用》这节课中，注重以学生为主，让学生通过合作交流探索出谁是单位“1”。学生们能运用刚学到的知识解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。
覃欢老师在《折扣》这节课中，利用情境引导学生学习新知，激发学生学习兴趣，并把学习主动权交给学生，让他们在交流活动中理解折扣的含义，解决本课的重难点。
综合组
囊括了英语、体育、音乐、科学、美术、道德与法治等学科的综合组，内容从课内延伸至课外，囊括乐理、科学理论常识、审美与创造、体育锻炼、思想品德等不同内容。比赛全程牵动人心，教师活力四射，学生思维敏捷，展现了祥和学子优秀的精神面貌。
关海梅老师在《装饰自己的名字》这节课中，利用了戴帽子、找朋友、穿花衣等方法，教会小朋友们如何更好的装饰自己的名字。
李洪老师在《阿西里西》这节音乐课上，利用了多种方式教小朋友们踩节奏。学生边学边玩，课堂气氛欢快活跃，教师巧妙地将音乐欣赏与人文素养融为一体，在音乐中，感悟到民族文化的魅力。
通过刘丽君老师带来的音乐课《打花巴掌》，学生认识到了这首歌是来自北京的儿歌，在欢快的教学氛围下，感受到了北京儿童的快乐，学生不仅学会了唱歌，还学会了说唱。
蓝丽羡老师在执教的《土壤的成分》这节课中，先是带领学生从理论上了解土壤的成分，然后通过实际观察以及实验了解土壤中的成分。课堂上，学生积极活跃，每个小组都有实验员和记录员，所以使整堂课有条不紊的进行。
陈翠老师执教《What's the weather like？》时，让学生观察图片，找规律、做练习、听力做巩固等训练，加强学生对重点句型“What's the weather like？”“It's ……today.”的理解和操练。课堂上，学生能运用重点单词和核心句型来描述天气的情况。
在罗克贤老师《我是中国人》这节课中，先从如何成为一个中国公民导入，再从科技、体育、经济等方面向同学们展示了一个强大的中国，激发了同学们的爱国热情以及作为一个中国公民很骄傲，很自豪。
韦凌老师在执教的美术课《陶罐》中，从陶罐的发展史以及形状、外形特点、花纹、用途等引导同学们认识陶罐，并利用点、线、面等纹路勾勒出陶罐的花纹。
韦庆梅老师在《It's an apple》这节课中，化身魔法师，带领同学们闯词汇关句型关，以及课本关，从而进入魔法学校学习。同学们都通过闯关的方式学习了新单词，新句型。
在刘建冬老师执教的体育课《队列队形》中，同学们学会了稍息、立正、向右看齐、向前看、向左转、向右转、向后转，帮助同学们建立了队列队形的意识。
吕梅芳老师在《武术》这节课中，把“石头剪刀布”这个小游戏化身为武术拳、掌、勾和弓步、马步，并发放武功秘籍，小组讨论探究。同学们在积极活跃的气氛中，很快就学会了五步拳。
听·感
观摩的教师认真做好笔记。
评·研
各学科分别针对授课教师的课堂实施情况进行了细致点评。他们对参赛教师精彩的课堂呈现表示了充分肯定，针对可改进的细节提出了宝贵意见。
丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。经过激烈角逐，评委公平公正打分，最终评选出一、二等奖共二十四位教师。赛后，校领导对获奖教师进行表彰。
数学组获奖老师合影
语文组获奖教师合影
综合组获奖教师合影
比赛结束之后，张羡校长等校领导班子对本次活动进行总结，对参赛教师在比赛中的表现予以鼓励与赞扬。
本次常态课教学竞赛，党员教师率先垂范，中层领导干部躬身示范，骨干教师带头引领，青年教师砥砺前行。通过活动，以赛促研，浓厚了教研氛围；通过活动，以评督教，督促了集体备课，加快了我校教师成长的步伐，更促进了青年教师教学能力的发展，也进一步激发了我校教师的教学热情。相信祥和小学教育集团的老师们定能在教育教学的道路上不忘初心，砥砺前行！
编辑：刘雕
图片：刘雕 蓝宇阳 张惠美
一审：方新由 陈雪
二审：叶丽清 罗珍珍
终审：张羡
