2023年10月21日上午，我们怀着期待的心情走进了梁辉晖老师的课堂《中国茶世界茶——新课标下的项目式学习：课堂设计与实践》。梁辉晖老师是珠海市斗门区教育研究中心科研部主任、斗门六乡中学副校长。本次授课梁主任以“什么是中国茶世界茶”为源头，以分组围坐泡茶品茶这种轻松愉悦的氛围，围绕本次主题“项目式学习：课堂设计与实践”展开探讨。
首先梁主任给我们讲授了何为“项目式学习”及项目式教学法非常适合应用于培养学生的设计思维与计算思维的教学中，并通过两个案例分析，为我们讲述了如何通过项目式学习进行课堂设计与实践。
梁主任以“中国茶世界茶——项目式学习：台山梅家大院”为题，共分七个主题，要求我们七个小组分别选择其中一个主题进行探讨、整合并汇报。
在此过程，每个组员都兴致盎然地根据自己小组的主题出谋划策，并去其他小组交流取经，完善自己小组的整体设计，根据最后的汇报可看出每个小组都能出色地完成本次的设计任务。
梁主任在大家品茶的同时，继续提出三个相关问题请大家思考并回答：基于项目式学习下如何设计一门课程？“中国茶世界茶”的模式有什么特点？这种会谈方式可以怎样运用到我们的工作实际和团队管理中？引导学员们又进行新一轮的头脑风暴，碰撞出更璀璨的智慧火花。
最后，梁主任引导我们总结本次的项目式学习方式可应用在班主任的班会课中、主题队会中，科组的教研活动中或学校管理层的会议中，让大家学以致用，更好更有效的开展以后的工作。
梁主任的“好茶配好课”，让大家在一片欢声笑语中收获满满，满载而归。
课堂质量是育人方式改革的核心。下午，珠海市梅华中学语文老师，教研室副主任崔艳茹给我们做了《基于新课程标准的课堂评价和课堂教学》主题讲座。
崔老师首先带领学员们学习领会2022年4月21日教育部颁布的《义务教育课程方案和各学科课程标准》，提出新课程标准能不能落地，关键在课堂。课堂设计要面向全体学生、因材施教、进阶设计。
崔老师用大量的课例、案例去展开话题，给学员们一个很好的启发，深入浅出地诠释了什么是情境设计、跨学科设计、大单元教学和整本书阅读；并逐一指出情境设计、跨学科设计、大单元教学和整本书阅读的要求、分类、学习途径、实施策略与路径。
通过学习，我们深切体会到语文教学从来不局限于教材，教师应利用无时不有、无处不在的资源和实践机会，根据学生的特点、接受能力、文学基础，拓展相关知识点等，引导学生学语文、用语文，让学生们更多地参与到语文学习中来，以此提高学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造能力。
文字：陈明振、黄艳凤
主持：梁英梅、黄美瑜
图片：刘夏怡、陈 兵
排版：叶永明、陈晓芬
发布：初中三组