【课堂展风采 教研促成长】
二年级语文组举行公开课活动

　　金秋十月，丹桂飘香。为了促进教师专业化发展，不断优化课堂教学，有效提高课堂教学效率，根据学校周计划工作安排，2023年10月17日-20日，二年级语文组举行了公开课活动。

       参加本次公开课的教师既有经验丰富的老教师，也有充满活力的青年教师。为了展现优质课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。　　

　　汪婷老师执教二年级语文上册第7课《妈妈睡了》第一课时，汪老师经过精心准备，在教学中，以读为主，识字写字贯穿始终，注重引导看图、朗读，培养语感，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话。又通过启发学生想象，联系学生的生活，让学生感受到妈妈对孩子的关爱，让学生学会爱自己的妈妈。

       汪婷老师重点在“睡梦中的妈妈很美丽”这段有目标、有层次的培养学生读、悟的语文学习能力，通过句式的对比评价对 “明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”“红润的脸”等词句进行交流，从文中提炼语言，抓住重点词语的理解，明确积累目标，对学生积累语言，运用语言的能力训练做了指导，学生受益颇深。

　　胡舒婷老师执教二年级语文上册第7课《妈妈睡了》第二课时，始终指导学生以读为主，让学生在读中感悟文本，在读中受到情感的熏陶。体现了低年级以朗读、识字为主的主要教学目标。

       整堂课互动强，课堂氛围愉悦。课中，各个教学设计环环相扣，最后胡老师通过一则《妈妈，洗脚》的公益广告让学生们深刻体会到母爱的伟大，引导学生懂得感恩，在生活中要帮妈妈做一些力所能及的事情。胡舒婷老师亲切和蔼，循循善诱，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。

　　李霞老师执教二年级语文上册第8课《望庐山瀑布》，整堂课思路清晰 ，通过品字读句，解读文本，紧扣关键字和词语，帮助学生很好的理解诗意初读古诗之后 ，李老师通过解说让学生感受到了气势磅礴的庐山美丽风光 ，调动了学生的庐山风景的向往。通过生动、形象的图片理解关键词“香炉”“紫烟”使难懂的诗句直观化，进而更好地理解诗意。

        学生对“夸张手法”比较陌生，李老师拓展李白的其他诗、生活中的夸张手法等教学设计层层递进，化难为易。

　　马希老师执教二年级语文上册第6课《一封信》。在课堂上马老师根据不同的生字的特点引导学生去记忆，并能遵循规律引导学生自主学习，将一个个难读难写的生字一一攻破。在教学生理解课文中比较难的词语时，马老师通过图片对比，联系生活等方法，让学生容易理解。通过让学生品读露西写给爸爸的第一封信，让孩子们感受到露西是个勤劳能干的小姑娘。

       马老师整堂课教态大方，语言亲切自然，教学思路清晰，堂课氛围轻松自然，学生也能乐于表达。

　　段彩彬老师执教二年级语文上册第8课《登鹳雀楼》，在课堂上贯彻以教师为主导，学生为主体的教育教学理念，放手让学生去找诗中一二句介绍了哪些景物。充分的利用课堂让学生反复诵读古诗，为了让学生对诗句更有画面感，段老师让同学们根据诗句意思试着配上自己的动作有节奏、有感情地朗读古诗。

       通过这一系列的指导学习，学生感受到了夕阳西下和黄河奔腾的的壮美景色。

课上老师们积极参与听课，互相学习。

课下老师们及时互相评课，共同进步。

         每天的公开课结束后，二年级语文组教研组都进行集体评课。每位老师都积极表达自己的意见及建议，老师们从本次公共课的教学目的、教学方法、情感教育和教学基本功、文体特征、教学效果和教学特色等方面对每节公开课都进行了点评。

      梅娟老师最后做总结性的评价，指出了每位老师执教过程中的成功之处和存在的不足，并针每堂课的教学提出了宝贵的意见和建议，同时也提出了二年级的语文教学要注重学生朗读习惯和写字习惯的培养。

　    本次教研活动为老师们提供了一个学习、交流、互动的平台，营造了浓厚的教研氛围，有效促进了教师的专业化成长和教研的深入开展。教研之路“漫漫而修远”，我们必将坚定探索步伐，砥砺前行！