赏对称图形之美，享图形运动之乐

　　生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。二年级数学在学习《图形的变化》时候。孩子们对轴对称、平移和旋转有了初步感知，更是对生活中的这类现象产生浓厚兴趣，他们按耐不住的想要展现自己学到的本领。我们一起来领略频阳小学二年级学生欣赏和发现的数学之美吧。

　　课堂上，欣赏完漂亮的剪纸作品，探究完这些图形的特点之后，孩子们跃跃欲试，我们一起看看他们在课堂上的部分作品。

　　想象无限创精彩。看，孩子们画的画、拼的拼、剪的剪发挥创意和想象力，尽情表达着对数学的热爱，对探究知识的渴望，同时也展示出孩子们对美的追求。

　　静态的作品让轴对称图形之美更加突出，而平移、旋转运动则被定格。聪明的孩子们发挥创意，动手制作了陀螺、竹蜻蜓、小风车等，想办法让图形动了起来。对比发现圆形的陀螺旋转的时间最久，火柴棒或牙签扎在陀螺的中心，陀螺转的最稳。学生们感受到了中心对称的作用。

　　此次实践活动，让数学知识不再是流于书本和老师口中，而是孩子们的手中、心里，孩子们通过此次学习，从数学走向生活，又从生活中发现数学，巩固加深了孩子们对轴对称图形和中心对称图形相关知识的掌握与认识，更锻炼了孩子们的动手实践能力，也帮孩子们开启一扇通往神奇几何图形世界的窗户。享受到了图形运动给自己带来的快乐。孩子们会用数学的眼光去看世界，会用数学的思维去思考世界，更会用数学的语言表达世界。做到了用自己的眼睛去发现数学之美，用自己的小手去创造数学之美。