一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。课堂是教师的舞台，教研活动的开展是学校良好教学质量的保障，为了进一步提升教师专业素养和教学能力，转变教师的教学观念，提升课堂教学效率，不断促进青年教师的成长，实验小学栏杆分校北校区数学组教研活动有序开展正当时，科任教师精心设计，认真备课，通过精彩的语言、生动的讲解，把教学特色展现的淋漓尽致。
按照学校教研计划进度，10月17日上午，北校区数学组全体教师参与了听、评六（2）班陈老师的公开课，课堂上，教学气氛生动、活跃，师生合作、互动效果良好，孩子们学习兴趣浓厚，有效促进了学生们掌握所学新知。
课堂上，科任教师对六年级上册第三单元中的《解决问题》耐心细致讲解，反复举例、验证，教学形式灵活多样，他自然大方，语言精练、生动，不断激发学生学习新知的兴趣，使学生树立自信心，体现了较高的课堂教学驾驭能力，有效促进了对新知的掌握。
每一次教后评课活动，对老师们来说都是一次自我反思、自我学习的机会，教师们积极踊跃发言，取长补短，三分优点，七分不足，努力提高课堂教学水平和教学能力，对今后的驾驭课堂的能力起到了促进作用。
三尺讲台上，记录着我们为教育梦想而奋斗的轨迹，辛勤的汗水定能浇灌出累累硕果，每次教研为我们今后的教学实践夯实了基础，促进了教师之间的教学交流，彼此之间相互观摩学习，让授课教师发现了自身的不足,也使之明白了今后努力的方向,真正起到提升作用，让校本教研真正服务于教学，受益于学生。
