孩子的每一步成长都是生命的喜悦，
孩子的每一个表情，
都是对世界最纯真的告白。
迈进幼儿园，孩子的世界从此丰富起来。
一周转瞬即逝，
让我们共同看看老师们记录下的
小朋友们的精彩瞬间.....
小班的幼儿对自己的身体较为熟悉，能够指认并描述自己的身体部位，在幼儿园生活与家庭生活中，他们也逐渐感知到综合运用各个身体部位能够做许多自己想做的事情。教师通过绘本共读、观察讨论、对话交流等方式引导幼儿加深对身体结构和功能的了解，并通过家园互动的调查问卷了解幼儿想做的事情，如踢足球、取快递、梳头发、睡觉等等，为幼儿的搭建活动积累前期经验。每个小朋友都将自己调查的结果与伙伴们分享。
"立常规，促成长"从幼儿个体发展需要来看，良好的常规可以使孩子有合理的生活节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务意识，为今后的生活和学习奠定良好的基础。本周小朋友们又get了新技能，叠衣服。
《食品安全我知道》，在晓晓老师图文并茂地讲述后，看看我们画的美味又营养的食物吧。
3-6岁是幼儿绘画发展的关键期，从上周的《一把蒲扇》，孩子们能观察出蒲扇扇面放射状花纹，并能在扇形基础上从下往上画出竖线，到本周有趣的《小猫玩线团》孩子们知道了绘画基本线条—螺旋线，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，感知用曲线的轨迹表现毛线团。一起来看看孩子们的作品吧！
又到了孩子们喜欢的通向数学活动环节。
《蝴蝶找花》认识物体的颜色特征。能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果。
《妈妈和宝宝》认识物体的大小特征，理解大、小标记的意义。能排除形状的干扰按大小特征分类，并能用大小标记表示分类结果。孩子们都可以按规则操作，并开始尝试操作结束后能收拾好自己使用的材料。
《水果排排队》体验物体从小到大的顺序关系。能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序。在教师的引导下，孩子们愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序，并有序地收整好材料后交换小组进行操作。
从：“老师，我想回家了！”到“老师明天周六吗？我还想上幼儿园！”幼儿园里真的太有趣了！
入园才第六周，我们已经会讲三个小故事咯，爸爸妈妈们可以听一听孩子们讲的《抱抱》《好饿的小蛇》《从头动到脚》。
小三班的孩子们真的是能歌善舞的小可爱，钢琴一响就能唱出动听的《两只小象》《小星星》《我爱我的幼儿园》，音乐一响就可以跟着老师跳出好看的舞蹈动作。
无论晴天雨天都有充足的户外运动、游戏时间，欢声笑语充斥着小三班的每一天！时光静好，我们有幸伴你们成长！