张明月，好新学校小学部四年级班主任，从教5年，担任数学、语文学科教学。
2019年送教下乡促常态专项研修培训项目成果展示中，荣获优秀成果奖。2020年课堂教学比武展示活动中，荣获二等奖。2022年读书成果展示中，荣获一等奖。2022年读书研修优秀成果展评中，荣获市级特等奖。2023年教研赛课中，荣获一等奖。
每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。
你生活在家庭里面。你的长辈，你的亲人，他们以一种什么样的方式对待工作，对待他人？我想会对孩子产生非常直接的，潜移默化的影响。因此我觉得有好的家风确实是对孩子的成长非常有利的。
1.好父母都是学出来的
没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母是不断学习提高的结果。一位优秀的母亲说很多人都认为我很轻松。说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的。好母亲都防患于未然，而不合格的母亲是孩子的问题已经很严重了。甚至老师都已经找孩子谈话了，自己还没有意识到问题的存在。
全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修。不仅买了书籍，而且还参加了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从来没有意识到培养孩子也应该花费时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾。
信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训的。好像自动就会上岗，而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识，准备的越早越好，越充分越好。
2.孩子的问题是父母问题的映射
很多父母将孩子不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上。怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。
其实孩子身上的多数习惯，无论是好习惯，还是不好的习惯，都是我们父母有意无意的培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就不需要培养。而事实并非如此。父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教。这就是“潜教育”，比“显教育”威力大的多的本质教育。优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射。父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变，就没有孩子的改变。会教育的父母在骂孩子之前骂自己，先反省自己的问题，只有这样才能彻底的改变自己。
3.好沟通都是听出来的
对于高年级孩子的家长来说，普遍存在一种困惑。那就是同孩子难以沟通，进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多。不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是二人的外部压力都很大。孩子面临学业的压力，母亲面临的是事业的压力。这就更需要加强沟通，优秀的父母在这方面大都做得很好。他们的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则:
倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
建议，就是有道理，孩子并不一定能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。
在这三个步骤中，倾听是大多数父母做的最差的。每个孩子都是伴随着问题成长的，每个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的。不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母那样，能够静下心来找到解决问题的办法。
4.父母的潜教育化进孩子血肉里
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀。比胸怀重要的是一个人的品德。遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们的父母们不愿意听的海外奇谈。因为与当下的考试分数无关。而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时，常常会对人物少年时的不同凡响留下极为深刻的印象。原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。意志、胸怀、品德等这些最重要的因素，不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。