21日上午，三钢第二幼儿园的黄芬芳老师带来了《如何进行片段教学》的讲座，告诉了我们应该如何设计、开展片段教学，把握片段教学的重点。
黄老师从做好片段教学前期的准备工作、把握片段教学实施的要点两个方面来展开本次讲座。我们应该如何做好片段教学的前期准备呢？首先要分析教材的重点和难点，分析教材内容及其特点，幼儿园的教材分为五大领域，在选择片段教学教材时，先要了解每个领域的特点和重点，还要根据班级幼儿的年龄特点来选择课程，根据课程内容确定重难点。
确定好片段教学教材后，就要开始设计教学活动过程了，对于新老师来说，如何设计好教学过程也是一个难题。黄老师提到了以下几点：
1.明确每一活动环节的目的性。
2.考虑每一活动环节的有效性。
3.注意活动环节的推进性。
4.预设教师的提问、孩子的回答、老师的回答语言。
教师在设计教学活动过程时，应该从以上几点展开，才能更好的设计教学过程。同时在片段教学过程中，教师应该灵活选用小组、集体、个别的组织形式，注意环节的过渡自然，使每个环节层层递进。
作为新老师，在过程中总会忽略一些细节的问题，应答没有实质性、目光分配不合理、教师语言平淡等等。听了黄老师的讲座，我学到了很多开展片段教学的好方法，希望之后能运用到实践中。
接下来，由三钢第二幼儿园的林老师，给我们带来了如何开展好区域活动的讲座。林老师从幼儿园区域特点及材料投放、区域游戏中幼儿深度学习的策略两个方面展开本次讲座。
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，幼儿的玩具材料种类应丰富，数量充足，以低结构材料为主，能够保证多名幼儿同时进行游戏。除此之外，幼儿园区域应提供真实的、生活化的材料，符合幼儿的年龄特点和认知水平，重视民族文化的传承与现代生活的发展。
幼儿园有多个区域，每个区域的性质和特点不同，教师应根据各个区域的特点投放合适的区域材料，让幼儿能更好的进行游戏，发展各方面的能力。教师要始终相信幼儿的学习潜能，以幼儿为主体，要尊重幼儿、信任幼儿、观察幼儿、倾听幼儿、追随幼儿，让幼儿在轻松、自由的环境里愉悦的游戏、学习。只有为幼儿创设良好的游戏环境，才能让幼儿得到更好的发展。
经过这么多天的学习，我从各个老师的讲座中学到了许多开展幼儿园工作的方法，对于我这个新教师来说，这些知识能够很好的帮助我更好的进行幼儿园的工作，适应幼儿园的环境。很荣幸能参与本次的培训学习，希望我能将这些知识运用到今后的工作实践中。