2021-2023年度海南省级骨干教师、省级学科带头人指导海南师范大学顶岗和教育集中实习工作简报（三）

2023年10月17日，指导老师桂月玲在临高二中听课，课后和两位授课实习生进行交流。

       第一节实习生郎洪在初一5班讲授《〈论语〉十二章》，郎同学声音洪亮，很有感染力，能够时时关注学生状态并加以提醒，文言文教学注重落实字词，强调做笔记，促进低年级学生良好学习习惯的养成；第二节何宇萌在高一13班讲授《登高》，何同学对文本的解读能够抓住重点，围绕颈联分析感情，教学环节步步推进，由浅入深，但过于依赖预设而忽略了课堂生成。

2023年10月18日下午，王兰妹老师到临高第二中学听了两节课。羊艳丽和谢琴芳两个实习老师上了题为《答谢中书书》的同课异构课。海南师范大学教师教育学院符碧教授也亲临现场听课并做了细致的指导。中肯的评价让两个年轻的老师在意识到不足的同时，也树立了今后从教的信心，指导活动达到了应有的效果。

2023年10月19日，语文科实习生指导老师周升跃来到美台中学，对实习生陈越、孙畅同学进行了听课指导。

2023年10月18日，指导老师林舒韵在博文学校进行听评课指导，由数学实习黄泽老师授课，校内相应指导老师也参加了本次活动。针对上课情况在课后我们进行了评课及指导。

        黄泽授课课题为七年级《单项式》，黄老师课堂驾驭能力很不错，学生很活跃，参与度较高，课件制作精美，信息技术融合非常好。课堂练习设计很好。另外，经过评课，给出几点建议：1、黄老师的课堂引导和引言太泛，太大了，指向性不够强。2、概念教学，没有准确把握概念的外延和内涵。3、课堂探究新知识，没有由浅入深，未遵循学生认知规律，未遵循新概念新知识生成的规律。总体来说，黄老师的课很不错 ，越来越成熟。

2023年10月16日星期二上午海南省初中英语骨干老师陈莹到西南大学临高实验中学指导海南师范大学20级英语专业周婧、龚雨璇和张梦雨，就三位实习生提交的教学设计中的教学目标、教学重难点和教学步骤等内容提出了指导建议。

2023年10月17日政治学科指导教师张雪霞老师来到西南大学临高实验中学听了一节由实习生牛子佶在高二（8）班题为《文化的内涵与功能》的课，课后张老师评课并提出建议。

2023年10月19日上午第四节课，王世芬老师在临高中学高一2班听马婧怡同学的《三国到隋唐的文化》一课，马婧怡同学授课知识脉络清晰，逻辑性强，紧紧围绕历史学科五大核心素养授课，并在课的最后将本课升华，联系到今天的文化自信，道路自信，课堂生成效果好，体现了海师对学生的培养效果，但师生互动方面须继续提升！

2023年10月17日，指导老师许国萍在西南大学临高实验中学进行听评课指导，由化学实习生岳源源和蔡成龙授课，校内相应指导老师也参加了本次活动。针对上课情况在课后我们进行了评课及指导。

        岳源源授课课题为《碳酸钠和碳酸氢钠》，得益于实验教学，整堂课下来学生的专注度是很高的，这一点非常值得赞扬。但实验过程还需进一步优化，提升课堂实验教学效率。

        蔡成龙授课课题为《电离平衡》，本节课设计课堂容量较大，对于基础一般的学生来说教学节奏较快，故建议减少一部分教学内容，一来确保学生“吃得消”，二来确保学生“吃得好”。实验部分，蔡同学对实验成败这个过程比较在意，导致紧张而忽视了课堂生成性资源，如分析实验失败的原因。

2023年10月17日下午符春丁老师在西南大学临高实验中学听了海南师范大学生物实习生韦聪在高二7班执教的《激素调节的过程 第1课时》，组织生物实习生郑延和校内指导老师一起听课，课后一起就这节课进行了评析和指导，首先肯定了韦聪本次上课在教态、与学生互动，课堂活动组织等方面所取的明显进步，同时就课堂教学提出一些实用性的整改建议。

2023年10月19日上午第二节课，张青莲老师在临高第二思源实验学校听陈莹莹的《微生物在生物圈中的作用》。本节课陈莹莹同学大胆不怯场，教态自然大方，普通话流畅，表达准确科学。随后以此课为案例，指导老师张青莲就如何组织课堂、在授课过程中如何调动学生的主动性、怎样做才能让学生真正成为学习的主人等问题进行了实实在在的点拨交流。每个人都是在不断的历练中才能走向优秀！期盼陈莹莹及其同学在此次实习中获得真正的成长！

2023年10月19日，海南省中学省级骨干教师、省级学科带头人王子健老师亲临临高第二中学，对海南师范大学体育学院实习生林志鑫、马程越、万鹏进行体育教学工作指导，分享自身经验并提供教学改进方案。

王子健老师在课后与三位实习老师及临高第二中学体育组就体育教学设计的合理性与具体实施方案等问题展开讨论，对课堂做出了客观的评价，并针对提高教学效率和质量提出了指导性的建议。

      王子健老师强调，想要上好一节体育课一定要在课前做好备课工作，从自身与学生的角度思考问题，才能够将课程设计得具有趣味性，设计得更加的饱满。体育教师要秉承谦虚认真的态度，始终贯彻终身学习。

2023年10月16日，临高中学信息技术王萍老师召集临高中学信息技术实习生开展交流会，在会议上王萍老师对下周的同课异构活动进行部署工作，提醒实习生根据自身情况安排授课时间，对该活动做好充分准备。

指导老师：余纪凯

实习生：钱家乐

授课课题:《变量与赋值》

班级 ：临高中学八年级8班

余纪凯老师在听了钱家乐实习生这周的工作总结后，表扬了钱家乐上课的积极态度，对课堂认真，对学生认真，对每一位学生都负责。同时余老师也指出，钱家乐应该更加注重于实际，通过任务驱动法，促进学生学习积极性。

指导老师：陈晓妹

学生：潘虹

授课课题：《做出判断的分支》第一课时

班级：临高中学高二14班

课后，指导老师陈晓妹老师对本节课进行了教学评价：整堂课的内容完整，语言衔接过渡自然，对时间的把握较好。但在活动一让学生完成任务的目的不清晰，缺少相应的表述。

指导老师：王琼蓉

学生：蒋玉洁

授课课题：《做出判断的分支》第一课时

班级：临高中学高一14班

课后，王琼蓉老师对蒋老师本堂课的教学进行评价：教师姿态自然舒适，本堂课的结构完整，讲解重难点清晰，同时课堂氛围也比较活跃，老师巧妙的引导学生思考，让学生更多的自主体验。

指导教师：杨小珊

实习学生：刘菲悦

授课课题：《程序设计基本知识》

班级：临高二中高一5班

在上课前杨老师对实习老师刘菲悦的课件及教学设计提出了修改建议。本节课作为公开课，邀请了临高二中的信息老师共同来听课。在听课后老师们也都提出了相应的修改意见。例如要注意对课堂的整体把握，还有注意课堂中的一些细节问题，增加与学生之间的互动。

指导老师：王少健

学生：林燕琼

授课课题：《做出判断的分支》第一课时

班级：高一25班

课后，王少健老师对林老师本堂课的教学进行评价：教师基本功扎实，知识讲解准确并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。建议在日后的教学中，设置更多学生操作的活动。

2023年10月16日下午在创新学校开展了书法美术实习生课堂教学教研活动。由海南师范大学校外硕士生导师，海南省骨干教师谢哨岗指导的两位成员：创新学校实习生王佳怡和朗晨分别进行了书法和美术课的展示。海南师范大学符碧教授，创新学校龚校长及创新学校骨干教师和海师大实习生观摩了此次课堂展示。

2023年10月16日第五节课，新任实习教师郎晨老师执教的《魔幻的颜色》：本课是绘画实践课程，三年级的学生正处在对于美术有浓厚兴趣的年龄阶段，郎晨老师通过设置大量生动的简易的师生互动环节（问答奖励，小游戏），极大地提升了学生的上课热情，缓解了学生对纯理论性质的知识的厌烦感。

在具体的知识教授阶段，郎晨老师还通过反复提问，编写顺口溜等多种方式让学生巩固知识。在绘画实践的时间里，郎晨老师引导学生发挥想象力，提高学生的主观能动性，对于创作内容不做过多的干涉和限制，并对优秀的学生作品进行了展示和表扬奖励。

在学生绘画实践阶段，本次实习的指导老师谢哨岗老师仔细观察了学生的绘画情况，并与学生进行了友好互动，创新学校校长龚国斌也对本课学生的学习实践情况做了进一步了解。

2023年10月16日第六节课，王佳怡老师执教的《汉字的故事与五体辨别》以图片展示同一个汉字不同的书体写法作为课堂导入，激发了学生的学习兴趣。然后沿着汉字的演变时间线对于“五体辨别”进行了进一步的展开讲解。在此过程中王佳怡老师的专业性知识储备非常深厚，对于各家的书法风格都有十分到位的总结，带领学生由浅到深理解课堂的讲解内容，学生在老师的引导下，对于五种书体都有了初步的了解。

在书法课堂必要的练习阶段，选取有特点的汉字在找出结构特点并仔细讲解之后，让学生开始实践训练。在此期间，王佳怡老师对部分有困难的学生进行了细致的指导和示范。

上课途中，几位指导老师与顶岗教师对于本次课堂非常重视，全程认真地听课并做了详细的记录。

在课后，实习教师们在评课环节畅所欲言，谈论教学中的种种困惑。各位指导老师和同僚就本次公开课的优缺点以及具体问题，在如何进一步提升教学质量拟采取的措施方面各抒己见，指导老师们对两位实习教师都给出了十分宝贵的指导意见，对于课程设计当中出现的问题也没有避重就轻，而是直接指出症结之所在，并且依照自己丰富的教学实践经验也都给出了十分详尽的解决方案，让两位实习教师收获颇深。