金秋十月，硕果飘香。为了更好地检验和提高新教师的教学水平，促进其成长，自10月17日起，青云里小学开展了为期一周的新入职教师听评课活动。
杨佳奇校长带领学校副校级领导班子和教务处全体成员全程参与本次活动，对新入职教师的课堂教学提出了改进意见，以帮助新入职教师尽早通过教学关。
亮相课展风采
“语”你同行
彭婷老师执教的《精卫填海》一课，整堂课结构完整，重难点突出，以体会神话故事的传奇韵味为依托，让学生化身为故事的主人公精卫，激发了课堂的趣味性，训练了学生的语言输出能力和思维能力。课堂设计环环相扣，气氛轻松活泼，师生均在课堂中受益匪浅。
赵晨汐老师执教的《搭船的鸟》一课，让学生在作者的细致观察中学习知识。课堂上，以这只搭船的鸟为切入点，培养学生观察美和感知美的能力。整堂课，学生认真思考、积极发言，形成和谐、快乐的学习氛围。
“数”说精彩
吕智老师执教的《平行四边形的面积》一课，整个课堂以学生的动手实践为出发点，以理解并掌握平行四边形面积的计算公式为目标。课堂上，学生主动探索知识、积极思考和发言，环环相扣，让在场的每位学生都收获满满。
王新老师执教的《三位数乘两位数笔算乘法》一课，通过复习两位数乘两位数的笔算方法，让学生用先估一估，再准确算，然后验算的方式，引导学生主动探究。学生通过独立思考与合作交流得出了三位数乘两位数的笔算方法，整堂课，学生始终处于主体地位。
吕童老师执教的《分数的初步认识》一课，在课堂中，积极鼓励学生，引导学生生成“几分之一分数”的概念，明确分数各部分的名称，理解“几分之一分数”的含义。关注学生课堂的生成效果，让学生循序渐进的理解本节课的内容。
张峥老师执教的《用字母表示数》一课，思路清晰，内容全面，能力目标明确。学生掌握了用含有字母的式子表示数量关和数量的方法，并学会了根据字母进行求值。课堂上，学生积极参与，学习氛围活跃、有趣。
“科”创未来
孙芙媚老师执教的《光的反射现象》一课，整个课堂以探寻光的反射现象为主线。课堂上，积极引导学生开展小组合作，鼓励学生大胆猜测，进而探寻出光的反射现象的规律。学生在真实的体验中，感受到光的反射在生活中无处不在、科学现象源于生活的道理，激发了学生探索科学的兴趣！
孙一茜老师执教的《在观察中比较》一课，整个课堂充分利用多媒体进行教学，采用了“实时投屏”的教学形式， 使课堂教学更加生动形象；采取了“小组讨论”的活动方式，充分调动学生学习的积极性。
“英”材施教
杨晨老师执教的《Lesson 5 How Many？》一课，目标明确、过程清晰，各个环节紧密相扣。课堂上，不仅关注学生知识的掌握情况，还让学生在倾听、对话、运用中提升自己的英语语言能力。
评课促提升
课后， 各位新老师针对自己的课进行了反思。 李春红书记、李威威副校长针对执教老师的教学内容安排、教学方法等方面进行了细致点评，并从教学目标的把握、教学重难点的突破、教学方法的改进、课堂进程的把控等方面进行了细致的指导。年轻老师们明晰了上课流程，学习了教学设计理念，解决了教学中存在的困惑，收益良多！
“千锤百炼始成钢，玉汝于成终有时。” 新进教师“亮相课”既是一次教学实践的展示，也是一次思想的碰撞、理念的交流。每一次的听评课都是一个自我反思和提升的过程。这种教研活动的及时开展与有效推进，是对新教师的鞭策和激励，将有效助力新教师专业成长！
